tag:blogger.com,1999:blog-38597039154006841402024-03-13T20:05:58.922-07:00laenciclopediaGerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.comBlogger92125tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-24108388299513101482017-09-11T11:29:00.000-07:002017-09-11T11:29:44.108-07:00DERECHO DE PROPIEDAD: DERECHO A EDIFICAR<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyCLjbbm964EdqEhkA-CQ4jcfhHYl_Ka55yY_SoKmuzdwaFJ9Qeq0pv4EZzUQUGOjVq0OQD2R2jL1QL_KdHp7FC9P1W7ALMbCy4uu901UVAeHSv0m38IsqC0iH-QZMXzFDjwvNe5bgFSQ8/s1600/multan-a-30-contribuyentes-por-jpg_604x0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="403" data-original-width="604" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyCLjbbm964EdqEhkA-CQ4jcfhHYl_Ka55yY_SoKmuzdwaFJ9Qeq0pv4EZzUQUGOjVq0OQD2R2jL1QL_KdHp7FC9P1W7ALMbCy4uu901UVAeHSv0m38IsqC0iH-QZMXzFDjwvNe5bgFSQ8/s320/multan-a-30-contribuyentes-por-jpg_604x0.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>DEFINICIÓN: </b>una definición correcta y concreta otorga el sitio web <a href="http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho-a-edificar/derecho-a-edificar.htm">Enciclopedia Jurídica</a> que define el derecho a edificar como :"<b>...</b><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; text-align: justify;"> la </span><a href="http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/facultad/facultad.htm" style="background: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; color: #428bca; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; text-align: justify; text-decoration-line: none;">facultad</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; text-align: justify;"> de materializar el aprovechamiento urbanístico correspondiente..." es necesario entender ciertos puntos importantes, que resumen el presente derecho:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Punto Uno:</b> Nuestro ordenamiento jurídico establece que es un derecho del propietario edificar sobre su terreno, basado en la reconocida y tutelada "propiedad privada" determinada en la Constitución Política cuyo significado determina la organización de la sociedad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Punto Dos: </b>Aunque el propietario de un terreno, al ser dueño de su superficie y de lo que está abajo de ella, puede hacer las obras y excavaciones que convengan, ello será siempre con sujeción a las leyes sobre Minas y Aguas, por lo tanto la libertad de edificar se ve limitada por el marco legal que regula y trata de armonizar el interés individual con el interés público. <b> <i>Ver "limitaciones de dominio".</i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Punto Tres: </b>Son los poderes públicos quienes conceden al particular la facultad de edificar, por lo tanto es la Licencia Municipal la que determina la adquisición del derecho a edificar. Los municipios conceden al particular la facultad de edificar, dando al otorgamiento un carácter constitutivo - atributivo (se otorga cuando cumple requisitos y no puede ser negada si las cumple). <b><i>Ver "Planeamiento urbano"</i></b> <b><i>"ordenamiento de suelo"</i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-70480728107408062622013-04-12T11:05:00.000-07:002013-04-12T11:13:09.290-07:00Qué son las Creencias<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3WcH9MCEzZkP0dF3Bl0JgiVxFuHk97s_PVklJ1FCSund_M4nTpi5f0gYT_GCyNk9p_3HuAcahd27s0w-eeZfTyJP5epDyHNvCeIjxOFyfSpnuGFqwT8MSoQmlV8jCeCyJfTXdj1zo-t8E/s1600/CREENCIAS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3WcH9MCEzZkP0dF3Bl0JgiVxFuHk97s_PVklJ1FCSund_M4nTpi5f0gYT_GCyNk9p_3HuAcahd27s0w-eeZfTyJP5epDyHNvCeIjxOFyfSpnuGFqwT8MSoQmlV8jCeCyJfTXdj1zo-t8E/s400/CREENCIAS.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Definición.- </b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Debemos entender que la creencia es un estado mental, es
producto de un razonamiento propio e individual de cada ser humano, que parte
de su propia experiencia y manera de ver y entender su entorno, así como de su
existencia. Del grado como se objetiva, es decir tener un sustento medianamente
comprobado, la creencia tomo cierta lógica, de esta manera se convierte en un
enunciado, una afirmación de algo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Las creencias toman un papel determinante en la construcción
psíquica del individuo ya que se va formando una idea particular de su entorno
y de él mismo, de la sociedad y hasta de su propio fin como ser humano,
encuentra sentidos distintos a su ser y la manera de actuar frente al mundo. De
lo dicho anteriormente, se deduce que las creencias respecto a una misma cosa
en variable de un individuo a otro, es por ello las complejas relaciones que se
generan, discusiones varias entre las personas, tratando de imponer sus propias
creencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> </span></o:p><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Debemos entender que hay una la carga valorativa en toda
creencia, es decir, se plantea en ellos una subjetividad, porque parte de la
observación particular del individuo No
toda creencia es verdadera o falsa en sí misma, es decir, forma parte de la
formación de conocimientos y no todas ellas pueden tener una justificación en
la verdad o la evidencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> </span></o:p><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Cómo entender su proceso de formación</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En primer lugar debe existir un individuo, que es el que
cree, es el ente que observa, razona, crea pensamientos y las formula. Este
individuo esta activo ("pienso luego existo"), es decir, tiene una
intencionalidad respecto a algo o alguien, lo que en filosofía se llama objeto,
del cual se forma una idea, lo cual constituye un contenido de la creencia como
tal. esta idea o proposición lógica se convierte en un enunciado
lingüístico, es decir, puede expresarse
mediante el lenguaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Las Creencias en la Sociedad</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Una creencia, al ser resultado de la observación de un
objeto (que pude ser la naturaleza, el clima, los hombres, las guerras, la
violencia, etc.) y plantearse como una proposición son aceptados por muchos
individuos como lógicos y los hacen suyos, es decir, las idealizan y las
agrupan como conjunto de ideas. Esto genera una identidad común entre varios
individuos, se forman una sola idea entre ellos respecto al objeto la cual
denomina dogma o dideología, definiéndose así la moral para ser parte del
grupo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La identidad del grupo adquiere muchos matices, según el
contexto y la creencia primigenia que los junto: así nacen los diversos
entramados sociales y de ellas se forman: confesiones religiosas, políticas,
culturales; un club de fans, un círculo literario, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> </span></o:p><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Clasificación</b> (tomado de Wikipedia.org)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Una creencia puede tener o no base empírica. Por ejemplo,
las creencias religiosas, al ser basadas en dogmas, no suelen tener base
empírica; lo que las hace opuestas a la ciencia, que se construye a partir de
datos obtenidos mediante el método experimental o a través de cálculos
precisos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Aunque en el lenguaje común no suele tenerse en cuenta la
siguiente distinción; sin embargo, conceptualmente conviene diferenciar:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Las opiniones, que están sometidas a ciertos criterios
racionales que justifican la verdad de su contenido: la ciencia y todos los
discursos sometidos a la crítica racional cuyo fundamento último es una
creencia objetivamente fundada en criterios establecidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Las ideologías cuyo fundamento es la propia constitución de
la identidad del grupo social y la defensa de sus intereses, aunque se
presenten como verdades y fundamento de opiniones (prejuicios).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La religión, cuyo contenido, fundamento de verdad y moral,
al estar situado fuera del contexto cognositivo del mundo y de la experiencia,
por revelación divina o autoridad sagrada, suele tomarse como modelo de
creencia que no depende de la razón humana, y ejerce una función de sentido de
la vida, que a veces se confunde con la ideología.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Cuando las creencias admiten discusión y contraste, se dan
distintos tipos de marcos de desarrollo, principalmente parcelado en dos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Creencias cerradas: Sólo admiten discusión y contraste por
cierta clase de personas, escogidas por su autoridad y afinidad a lo ideal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">creencias religiosas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">creencias esotéricas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">creencias políticas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">mitos, leyendas, supersticiones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Creencias abiertas: Admiten discusión y contraste por
cualquiera que se adhiera a un modelo de análisis lógico, y razones con base en
él.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">creencias científicas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">creencias pseudocientíficas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">creencias cientificistas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">creencias históricas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">creencias conspirativas secretas<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<b>Video de Referencia</b><br />
<b><br /></b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/UO4uBBHzIMc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<b><br /></b>
<br />
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;">
<br /></div>
Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-28732624340718731752013-04-11T08:24:00.000-07:002013-04-11T08:32:46.731-07:00Qué es Población Urbana y Rural.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Antes de definir ambos conceptos, tendríamos que aclarar que ambas estuvieron presentes en varias etapas de la historia, es decir forma parte en la historia de la cultura humana, podemos imaginarnos entonces épocas de señores feudales con grandes castillos, rodeado de vasallos y lejos de ahí a sus súbditos campesinos. De igual manera la época del Imperio Romano o en la Grecia clásica, las grandes polis pero de igual manera fuera de sus murallas poblaciones dispersas y ajenas a la vida diaria de la ciudad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ubicándonos ya en nuestro contexto diremos que dentro de un
país o territorio puede diferenciarse entre 2 tipos de espacios muy diferentes
entre si.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Población Rural.-</b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGCCqGrBYAvQCYID8nGpbKXxZi57NpCIsmEp3Khjd-LhFbj0bkXUxiOWLMO5kPIAbmY9okFoMelcdXDYFxb622i-KR6WrmDYHFSX6DoipykXSAzDBwxM8ENEI6ZF4ez4Yqpt8vZMG7l3Sl/s1600/IMG_4074.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGCCqGrBYAvQCYID8nGpbKXxZi57NpCIsmEp3Khjd-LhFbj0bkXUxiOWLMO5kPIAbmY9okFoMelcdXDYFxb622i-KR6WrmDYHFSX6DoipykXSAzDBwxM8ENEI6ZF4ez4Yqpt8vZMG7l3Sl/s320/IMG_4074.JPG" width="320" /></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Se dice de la poblaciones bajas en densidad de habitantes, es decir pueblos donde se alojan menos de 2500 personas aproximadamente y cuya característica principal es que éstas se dedican a realizar trabajos de producción primaria, como por ejemplo el cultivo de la tierra, artesanía, pastoreo, etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Una característica importante que muestran es que la pobreza y el bajo nivel escolar se
concentran en ellas y esto debido a factores diversos, falta de políticas de
inclusión por ejemplo en Perú, y que es un mal histórico; nuestra geografía
también tiene un papel importante, lo agreste de ella impide la construcción de
caminos, la de llevar agua potable o luz, Internet y otros servicios, por
ejemplo. a todo esto debemos llamar de alguna manera marginación.</span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Debo aclarar que la pobreza rural es una característica en
latinoamerica, no necesariamente en otros paises, o al menos de la misma forma,
por ejemplo uno se puede imaginar áreas rurales en Italia o EE. UU. donde se
dibuja otros escenarios. No debe entonces, relacionarse directamente lo rural
con la característica de pobreza.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En relación a Perú, las estadísticas nos muestran que este tipo de poblaciones han ido disminuyendo poco a poco, debido a muchos factores, en especial el deseo de estos habitantes de ser parte del proceso productivo moderno y de los beneficios que da la ciudad, lo que el habitante urbano ha logrado en relación a mejores niveles de vida.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">En Perú tuvo además otro factor importante de migración y fue la guerra que el estado tuvo con sendero luminoso y cuyo accionar militar y de terror tuvo lugar precisamente en las poblaciones rurales de la sierra y selva. El miedo y el terror fue también entonces un factor en nuestro país.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El gran dibujo urbano rural peruano se empieza a dibujar a en la década de 1950 con la industrialización de la producción, Lima nuestra capital comienza a cobijar a los provincianos campesinos de todos los rincones del Perú. Las ciudades costeras también comienzan a arrastras a sus habitantes rurales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Población Urbana.-</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_wEwhqNKDRM0DxNjWYP5LklzFauoVZReGlUvv8EsEY13xJ3bbGN3DoYByFW2WiKAAwVbjeCFcrnO5QYd-tJn4AF-bEDFfal2yI3bCbaiPAN4-Ka2UjpmBYevVytyrMoTCkb-goMAl78h6/s1600/urbana.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_wEwhqNKDRM0DxNjWYP5LklzFauoVZReGlUvv8EsEY13xJ3bbGN3DoYByFW2WiKAAwVbjeCFcrnO5QYd-tJn4AF-bEDFfal2yI3bCbaiPAN4-Ka2UjpmBYevVytyrMoTCkb-goMAl78h6/s400/urbana.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Se dice de las poblaciones cuya densidad es alta, las viviendas se encuentran próximas entre si y siguen un crecimiento ordenado, típico y similar entre todas ellas. LA población urbana se dedica a actividades industriales, comerciales y de servicio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Generalmente se considera población urbana a aquella cuya cantidad es mayor a la de 2500 personas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Casi todos los países del mundo presentan una misma</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> </span><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: purple;">característica</span></b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">: muchos habitantes viven en los centros urbanos y pocos pobladores ocupan las zonas rurales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Se ha dicho que cada pueblo tiene su propia evolución e historia, en un ser social vivo, por ende ha logrado su desarrollo y progreso de manera inequivalente con respecto a otros. Lo dicho anteriormente podría hacer entender tanta variable de progreso de una población urbana con respecto a otra.</span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Por otro lado, debemos decir que son las ciudades que
refinan y procesan los productos rurales tanto para los consumidores urbanos
como para los rurales, pero si las áreas rurales o las urbanas tuvieran que
mantenerse por sí solas, una sin la existencia de la otra, pocos apostarían por
las ciudades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Mientras las ciudades existan, necesitarán de los recursos
rurales, incluyendo a la gente de dichas áreas y a las comunidades que ayudan a
satisfacer las necesidades de las zonas urbanas. Aire limpio, agua, alimentos,
fibras, maderas y minerales, todos ellos, tienen sus orígenes en las áreas
rurales. Las ciudades no pueden sostenerse por sí solas, pero las áreas rurales
sí pueden. Las ciudades dependen de los recursos rurales, es muy importante
recordar ello y darle la importancia debida.</span></div>
Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-31208524902759196872013-04-10T09:17:00.000-07:002013-04-10T09:18:03.433-07:00Comercio Internacional<br />
<div class="MsoNormal">
<b>Definición.- <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Se define al Comercio
Internacional como el intercambio libre de bienes, servicios y/o productos
entre países, sea cual sea, ej. Japón – Perú (venta de anchoveta – compra de
conservas) o entre regiones económicas, ej. Unión Europea – Mercosur (venta de
carne vacuna – compra de ferrocarriles).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimpQGOc19zPkC_7-VHu3Go_HYhrmWQ-ZX17Q3udP_wiiyM7TuERPqW1a1ItrI0mF6CwmB4WAgXux1XJkqzzxo_SdY7scIEe21bQr8tUW44emK7afzgMCtUt9tRcmKZ4F7QFfUg67YWx_ms/s1600/comercio-4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimpQGOc19zPkC_7-VHu3Go_HYhrmWQ-ZX17Q3udP_wiiyM7TuERPqW1a1ItrI0mF6CwmB4WAgXux1XJkqzzxo_SdY7scIEe21bQr8tUW44emK7afzgMCtUt9tRcmKZ4F7QFfUg67YWx_ms/s320/comercio-4.jpg" width="320" /></a>Se deduce también que nace con el
fin de cubrir necesidades entre países, el comercio estuvo presente desde el
inicio de las civilizaciones, pero no con tanta importancia como ahora (empezando
con la era de la industrialización) donde se establece mediante teorías económicas
el intercambio de bienes y servicios, que
son reguladas por normas internacionales (estos incluyen el arancel, las salvaguardias,
las cuotas de exportación e importación y las barreras no arancelarias),
concertadas por los países que intercambias sus bienes o productos. A esto se
llama IMPORTACIÖN Y EXPORTACIÓN.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Una variable importante para
entender el crecimiento del Comercio Internacional, es la ventaja – desventaja de
factores geográficos y climáticos, culturales, tecnológicos y políticos entre países
en donde cada uno de ellos se potencializa en producir ciertos bienes o servicios que mejor puede producir ya sea
por su clima : Perú por ejemplo con la papa, quinua, maca, alcachofa,
espárragos, etc. (ventaja) se especializa en tecnificarlo: conserva de
espárragos por ejemplo, y luego lo exporta
a países que carecen de este bien (en este caso España), lo mismo sucede de
forma viceversa, éste país importa (trae - compra) algunos bienes o servicios
que por los factores antes mencionados son insuficientes de producirlos dentro del país.
Ejemplo, servicios de telecomunicaciones (Cable, telefonía móvil, internet, etc)
España nos vende este servicio que hemos exportado.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Importancia<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
No hay ningún país que no
necesite del Comercio Internacional, ya sea rico o pobre, ayudan a que estos
prosperen, pues aprovechan sus activos y los venden a otros países que también
hacen lo mismo. Ayudan al crecimiento de las economías nacionales.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ha dado vuelco hacia una gran transformación
global, tanto en ámbitos culturales y sociales, además de políticos y
económicos, el intercambio y las relaciones producidas han hecho posible la llamada
globalización, la interconexión en todos los ámbitos entre países y aprovechar de cada una de ellas.</div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ventajas Del Comercio
Internacional</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzRReOviRi2iiybyOvyjowN85izrttbr9CEp1nUrzJgltvyKQAI4Rs5NpHd0cPD2-pMhdxJQvbBhLMtWqHOnBQ20E6qANPio7sA26QvroUqi37S5rX5eWEY3fUtFa11Tk5xioWeIdlZZxC/s1600/COMERCIO_INTERNACIONAL.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzRReOviRi2iiybyOvyjowN85izrttbr9CEp1nUrzJgltvyKQAI4Rs5NpHd0cPD2-pMhdxJQvbBhLMtWqHOnBQ20E6qANPio7sA26QvroUqi37S5rX5eWEY3fUtFa11Tk5xioWeIdlZZxC/s320/COMERCIO_INTERNACIONAL.jpg" width="320" /></a></b></div>
<b><br />
</b><br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Es importante entender que El comercio internacional permite una mayor
movilidad de los factores de producción entre
países, dejando como consecuencia las siguientes ventajas:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal">Cada
país se especializa en aquellos productos donde tienen una mayor eficiencia lo
cual le permite utilizar mejor sus recursos productivos y elevar el nivel
de vida de sus trabajadores.</li>
<li class="MsoNormal">Los
precios tienden a ser más estables.</li>
<li class="MsoNormal">Hace
posible que un país importe aquellos bienes cuya producción interna no es
suficiente y no sean producidos.</li>
<li class="MsoNormal">Hace
posible la oferta de
productos que exceden el consumo a
otros países, en otros mercados. ( Exportaciones)</li>
<li class="MsoNormal">Equilibrio
entre la escasez y
el exceso.</li>
<li class="MsoNormal">Los
movimientos de entrada y salida de mercancías dan paso a la balanza en el mercado internacional.</li>
<li class="MsoNormal">Por
medio de la balanza de pago se informa que tipos de transacciones
internacionales han llevado a cabo los residentes de una nación en un
período dado.</li>
</ol>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Vídeo de Referencia</b></div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/mM8knSpfHA0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div>
<br /></div>
Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-37793701305019521892013-04-08T08:20:00.001-07:002013-04-08T12:37:46.022-07:00TEXTO LITERARIO Y NO LITERARIO<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoBZUStKz6kCT_FtjPEIo6iF7iAWsGFe73DZB2la9dJF5VN4o-vrsHwhFwXoNLGVUTwA0NBOg6n5MV8PHnw1IQ7mzoyaKpmoCXiVMKNpahW7e5xD7eFTxJiO-5rL-UhN7N5_V10_ASz_ZW/s1600/Los+libros+te+abrazan.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoBZUStKz6kCT_FtjPEIo6iF7iAWsGFe73DZB2la9dJF5VN4o-vrsHwhFwXoNLGVUTwA0NBOg6n5MV8PHnw1IQ7mzoyaKpmoCXiVMKNpahW7e5xD7eFTxJiO-5rL-UhN7N5_V10_ASz_ZW/s320/Los+libros+te+abrazan.jpeg" width="320" /></a><b style="text-align: justify;">Literario</b><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es un texto literario cuando el autor desea transmitir su mundo subjetivo, a través de su creatividad e imaginación construye
hechos, escenas, personajes, etc. irreales, pero basados en la realidad (FICCION)</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
En un texto literario cuando se desea
trasmitir sentimientos y emociones, valores y anti-valores. El autor desea
enseñarnos su particularísimo punto de vista de algo o alguien, quiere además
crear una obra única. Por ejemplo: “La Rosa, la mas bella flor, a veces me
recuerda a mi amada, su aroma me acerca a su recuerdo”.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
El texto literario se entrega a la
creación estilística del lenguaje, es decir, cuida la estética en la
construcción de un mensaje (recursos lingüísticos); es decir se procura la
belleza en su sintaxis. Por ejemplo: “Del salón en el ángulo oscuro,/de su
dueña tal vez olvidada,/silenciosa y cubierta de polvo,/veíase el arpa. (Bécquer)</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
El texto literario tiende alas a
la imaginación, no hay barreras a la creatividad, no trata de que se le crea
basado en algo concreto, el autor se suelta a su imaginación, crea con belleza y
no se detiene, así el volumen de su obra es variable.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
Algo importante de resaltar es
que Los textos literarios se construyen en relación a una tradición literaria,
es decir, de manera implica e explicita están dialogando con obras literarias que
les preceden. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
Los textos literarios se
clasifican por géneros, atendiendo a su contenido (<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">modelos
de estructuración formal y temática</span>) y son estos: épico, lírico y
dramático.</div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b>
<b>No Literario<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es No Literario cuando se
trasmite mensajes concretos y objetivos. Es decir, el autor comunica una información
basado en un hecho real comprobado. (FUNCION REFERENCIAL) Por ejemplo: “Esta
madrugada un sismo de 5.5 grados sacudió los departamentos de La Libertad y
Lambayeque, esto ocurrió a las 6:15 de la mañana, así lo informó el Instituto
de Sismología del Perú”.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por lo anterior, podemos decir
que el Texto No Literario, trata de evitar la ambigüedad, y busca asegurar que
el lector será capaz de entender claramente el mensaje transmitido.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Un texto no literario, es llamada
también de NO FICCIÓN, pues como se dijo su intención principal es la de
informar, aunque muchas veces en ellas se encuentre textos de “valor literario”,
no es su principal intención, sino la de trasmitir algo objetivo.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Un texto no literario se sujeta a
hechos, se detiene a trasmitir algo particular y concreto, por ello la sencillez
y fluidez del lenguaje es una de sus características. Tiende una barrera a la
imaginación, de ello depende la credibilidad de su mensaje.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
Los textos no literarios se
clasifican en Normativos: </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las instrucciones de un
electrodoméstico; </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Afiches; </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Boletas; </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Recetas; </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Leyes o Reglamentos; etc.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
Textos No Literarios Informativos:
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Artículos científicos; </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tesis; </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ponencias; </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Monografías; </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Textos históricos; </div>
<div class="MsoNormal">
La nota periodística; </div>
<div class="MsoNormal">
La reseña; </div>
<div class="MsoNormal">
Diálogos filosóficos (Fedro, El Banquete de Platón); </div>
<div class="MsoNormal">
Tratados (Ars Amandi de Ovidio, Estudios sobre el amor de
Ortega y Gasset); </div>
<div class="MsoNormal">
Confesiones; </div>
<div class="MsoNormal">
Memorias; </div>
<div class="MsoNormal">
Testimonios (Cartas de Abelardo y Eloísa; de Carmen
Arriagada a Mauricio Rugendas);<br />
<br />
<b>VIDEO REFERENCIAL</b></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ocAWFEp7uBc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br /></div>
Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-45567465188450351562010-04-30T06:00:00.000-07:002010-04-30T06:00:03.254-07:00DIMITRI IVÁNOVICH MENDELEIEV<div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">BIOGRAFÍA</span> <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcOZHSsvF9oWL-c8R6M2QRaJ05nl7BOrgVvOAV2g7AyVH1LoiEBciH-ED6Q4bnhMLI2Ni2klDx_z0POmwiczY6BvcgfGWTw7x7RE2EJxUuwFKzpxMjR051aBMAznbzWmuYgDvjElyDfbuo/s1600/mendeleiev-portrait.gif"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 233px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcOZHSsvF9oWL-c8R6M2QRaJ05nl7BOrgVvOAV2g7AyVH1LoiEBciH-ED6Q4bnhMLI2Ni2klDx_z0POmwiczY6BvcgfGWTw7x7RE2EJxUuwFKzpxMjR051aBMAznbzWmuYgDvjElyDfbuo/s320/mendeleiev-portrait.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464464675778226770" border="0" /></a><br />Dimitri Ivánovic Mendeléiev nació en Tobolsk (Siberia) el 8 de febrero de 1834.<br />Era el menor de, al menos, 17 hermanos. El mismo año en que nació su padre quedó ciego, perdiendo así su trabajo y al percibir una pensión insuficiente la madre tomó las riendas de la familia y dirigió la fábrica de cristal que había fundado su abuelo.<br />Desde joven Dimitri destacó en ciencias en el colegio, y su cuñado exiliado por motivos políticos le inculcó su amor por la química.<br />El año que Dimitri acabó el bachiller murió su padre y se incendió la fábrica que dirigía su madre. Esta decidió invertir sus ahorros en la educación de Dimitri y no reconstruir la fabrica, por lo que ambos se instalan en Moscú, para matricular al joven en la universidad. Debido al clima político en Rusia y a que no eran originarios de Moscú, Dimitri no es admitido en la universidad.<br />Tras ingresar en la universidad de San Petersburgo pasa los últimos años de carrera ingresado en el hospital debido a un diagnóstico erróneo de tuberculosis. Aún así se gradúa en 1855 como el primero de su clase. Con 23 años era ya encargado de un curso de dicha universidad.<br />En 1862 se casa, obligado por su hermana, y llega a tener tres hijos, uno de los cuales muere. Tras un complicado divorcio se casa con Ana Ivanova Popota, 26 años menor que él y con la que tiene cuatro hijos.<br />Durante 23 años ocupó la cátedra de química en la Universidad de San Petersburgo de la que dimite por interceder a favor de los estudiantes.<br />En 1892 es nombrado conservador científico de la Oficina de Pesas y Medidas lo que le permite realizar diversos viajes a diferentes partes de Europa (Oxford, Cambrige, Paris, Londres), donde conoce la obra de los mejores científicos del momento. En Rusia nunca se le reconoció debido a sus ideas liberales, por lo que no fue admitido en la Academia Rusa de las Ciencias, sin embargo tres años después de su muerte se nombró Mendelevio (Md) al elemento químico de número atómico 101 en homenaje al ilustre químico ruso.<br />Fallece el 2 de febrero de 1907<br /><br /><span style="font-weight: bold;">DESCUBRIMIENTOS</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFnYiLFMXzJGhb81I-8snlq_pYtNBxdOHHrGgkW0m8XU9QdS5hfOw4nnC9OdFzvV94MpnKZFRSwMVEouja9z6EgJSej9_rpdtSjRHd_kjy67t-5BsbLIpEU2974ZjzzLUiOc-l_iKSzcN1/s1600/20070924klpcnafyq_72.Ies.SCO.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 218px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFnYiLFMXzJGhb81I-8snlq_pYtNBxdOHHrGgkW0m8XU9QdS5hfOw4nnC9OdFzvV94MpnKZFRSwMVEouja9z6EgJSej9_rpdtSjRHd_kjy67t-5BsbLIpEU2974ZjzzLUiOc-l_iKSzcN1/s320/20070924klpcnafyq_72.Ies.SCO.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464465379519721090" border="0" /></a><br />Fue el famoso creador de la Tabla periódica de los elementos.<br />Sobre las bases del análisis espectral establecido por Bunsen y Kirchoff, se ocupó de problemas químico-físicos relacionados con el espectro de emisión de los elementos. Realizó las determinaciones de volúmenes específicos y analizó las condiciones de licuefacción de los gases, así como también el origen de los petróleos.<br />Su investigación principal fue la que dio origen a la enunciación de la ley periódica de los elementos, base del sistema periódico que lleva su nombre.<br />En 1869 publicó su libro Principios de la química, en el que desarrollaba la teoría de la Tabla periódica de los elementos.<br /><br />Dimitri Ivánovich Mendeleiev (ruso: Дми́трий Ива́нович Менделе́ев) (8 de febrero 1834, en Tobolsk - 2 de febrero 1907, en San Petersburgo) fue un químico ruso,<br /><br /><span style="font-weight: bold;">OBRAS</span><br />- “El isomorfismo en relación con otros puntos de contacto entre las formas cristalinas y la composición” (1855)<br />- Tesis “Sobre volúmenes específicos”<br />- “Sobre la estructura de las combinaciones silíceas”<br />- "La cohesión de algunos líquidos y sobre el papel de la cohesión molecular en las reacciones químicas de los cuerpos”<br />- Estudio de las disoluciones acuosas según el peso específico(1887)<br />- “Principios de la química” (1869)</div><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;font-size:85%;" ><span style="font-family: trebuchet ms;">Videos Didácticos</span></span><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/hIBF2LtNG28&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/hIBF2LtNG28&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-33665062513415459052010-04-28T06:00:00.000-07:002010-04-28T06:00:06.188-07:00HENRY GWYN JEFFREYS MOSELEY (Biografía, Descubrimientos y Obras)<div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">BIOGRAFÍA </span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKpb-xdxochLYGHbk5jUrOr33SHhGHNgXWVzYisUtUQoO8vTYQQZOGugn02eHpGYlIldSlKVSU9Cv8cW9Tw43wkBYf5bdwn4NJrzQcRM3ZBg0283GkPGHfrY6e3fxcHJaWW_YN8NCAcix8/s1600/Henry_Moseley.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 214px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKpb-xdxochLYGHbk5jUrOr33SHhGHNgXWVzYisUtUQoO8vTYQQZOGugn02eHpGYlIldSlKVSU9Cv8cW9Tw43wkBYf5bdwn4NJrzQcRM3ZBg0283GkPGHfrY6e3fxcHJaWW_YN8NCAcix8/s320/Henry_Moseley.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464459493024805698" border="0" /></a><br />Moseley nació en Weymouth, en la costa sur de Inglaterra en el año 1887. Su padre fue un naturalista, un profesor de Anatomía en Oxford y miembro de la Challenger Expedition. Atendió a las clases del Eton College durante su edad escolar. En 1906 entró en el Trinity College, Oxford|Trinity College de la Universidad de Oxford, y para la graduación desde el instituto en 1910 fue a la Manchester University para trabajar con Ernest Rutherford. Durante este primer año en Manchester, tuvo una carga lectiva completa, pero tras este año empezó tener cada vez más tiempo para dedicar a la investigación.<br />En el año 1914 se retiró de Manchester para volver a Oxford con el objetivo de continuar en su carrera de investigación, pero la Primera Guerra Mundial cambió sus intenciones y se alistó en la división de Royal Engineers. Fue destinado a Gallípoli (lugar donde se celebró la Batalla de Gallípoli) y fue asesinado por un francotirador en el año en 1915 (la causa fue un disparo en la cabeza cuando estaba telegrafiando una orden). Muchos historiadores especulan que debería haber ganado un Premio Nobel, pero esto es imposible ya que el premio sólo se concede a los investigadores vivos. Se ha especulado que a causa de la muerte de Moseley es la razón por la que el gobierno inglés durante la segunda guerra mundial y en la actualidad prohíbe el alistamiento de científicos en el ejército en época de guerra.<br />Moseley murió cuando tenía sólo veintisiete años, Moseley, en opinión de muchos científicos, pudo haber contribuido al conocimiento de más detalles de la estructura de la materia si hubiera vivido más tiempo. Como dijo una vez Niels Bohr en el año 1962, Puedes ver hoy en día que el trabajo de Rutherford sobre el núcleo atómico no hubiera sido tomado en serio. Tampoco lo hubiéramos entendido hoy en día si no hubiéramos tenido las investigaciones de Moseley.<br /><span style="font-weight: bold;"><br />DESCUBRIMIENTOS</span><br />Su principal contribución a la ciencia, fue la justificación cuantitativa del <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNi14VoQRiD2KPiVjpq5uTi9FJAemic7cLfGl_CSE3Y1y8JWXnucpeIdYwxpKkIQLRDpvc7oP6-tBfjgVHBMQKZCJOrdk3kKIN-7ss9ogK5u5AkmZO1WmPz-o8CqN_Urblo1MRR6JwS-5U/s1600/moseley_henry_a1.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 320px; height: 250px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNi14VoQRiD2KPiVjpq5uTi9FJAemic7cLfGl_CSE3Y1y8JWXnucpeIdYwxpKkIQLRDpvc7oP6-tBfjgVHBMQKZCJOrdk3kKIN-7ss9ogK5u5AkmZO1WmPz-o8CqN_Urblo1MRR6JwS-5U/s320/moseley_henry_a1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464459633720784866" border="0" /></a>concepto de número atómico en la Ley de Moseley, según la cual la raíz cuadrada de la frecuencia de los rayos X producidos cuando un elemento se bombardea con rayos catódicos es proporcional al número atómico del elemento. Como los experimentos de Moseley demostraron que los elementos producían rayos X de longitud de onda tanto más corta cuanto mayor era su peso atómico, pudo construirse una nueva tabla periódica de los noventa y dos elementos, ordenados de acuerdo con la longitud de onda de los rayos X correspondiente a cada uno de ellos.<br />En química avanzada proporcionó un apoyo fundamental al modelo de Bohr definido con detalle por Rutherford/Antonius Van den Broek mencionando que los núcleos atómicos contienen cargas positivas iguales a su número atómico.<br /><span style="font-weight: bold;"><br />OBRA</span><br />Estudio sobre los espectros de rayos X (1913)<br /></div>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-7131667413024373772010-04-26T06:20:00.000-07:002010-04-26T07:43:10.749-07:00MARIE Y PIERRE CURIE (Biografias, Descubrimientos y Obras)<div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">BIOGRAFÍA</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsWHyHm6cX57stNI2Lb3aFlBQtN-2Myf3Esu9AtARlUp0jRUcTNxeaAO04RZ3qtBHqg6GHbHxLWlvFoQ29BTkUKTyr42PJFcG3RunFeqf4Ar4Cngmx0A5kehyZzKLo0W9Rus5AXezbMZkg/s1600/curiesports.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 237px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsWHyHm6cX57stNI2Lb3aFlBQtN-2Myf3Esu9AtARlUp0jRUcTNxeaAO04RZ3qtBHqg6GHbHxLWlvFoQ29BTkUKTyr42PJFcG3RunFeqf4Ar4Cngmx0A5kehyZzKLo0W9Rus5AXezbMZkg/s320/curiesports.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464452190732183682" border="0" /></a><br />Marie Curie (de soltera Marie Sklodowska, Varsovia, 1867-cerca de Sallanches, Francia, 1934) y Pierre Curie (París, 1859–id., 1906). Matrimonio de químicos franceses. Polaca de nacimiento, Marie Sklodowska, se formó en su país natal y en 1891 marchó a París para ampliar estudios en La Sorbona. Se licenció por dicha universidad en el año 1893, y se doctoró diez años más tarde. Poco después de su llegada a Francia conoció al físico francés Pierre Curie con quien se casó en 1895. Fruto de esta unión serían sus dos hijas, Ève e Irène.<br />Marie fue inicialmente profesora de la Escuela Normal Femenina de Sèvres (1900), y luego ayudante de Pierre Curie en su laboratorio a partir de 1904. Al suceder a su marido, a la muerte de éste, en su cargo de profesor de la Universidad de La Sorbona, se convirtió en la primera mujer en ocupar un puesto de estas características en Francia.<br />Pierre Curie, licenciado por La Sorbona y doctorado en 1895 por esta misma universidad, había sido nombrado profesor de esta institución en el año 1900. Antes de iniciar su colaboración con Marie, trabajó en el campo de la cristalografía en colaboración con su hermano, descubriendo la piezoelectricidad (1880).<br />Los esposos Curie fueron galardonados en 1903, junto a H. Becquerel, con el Premio Nobel de Física por el descubrimiento de la radiactividad. Ocho años más tarde, Marie recibió el Premio Nobel de Química en reconocimiento por los trabajos que le permitieron aislar el radio metálico, con lo cual se convirtió en la primera persona en la historia merecedora en dos ocasiones de dicho galardón.<br />Su hija, Irène, casada con el físico francés Frédéric Joliot, ayudante de Marie Curie desde 1925, continuó sus estudios en el campo de la radiactividad y descubrió, en 1934, en colaboración con su marido, la existencia de la llamada radiactividad artificial.<br /><span style="font-weight: bold;"><br />DESCUBRIMIENTOS</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigeJ4uAE_nqcBcnoH-Gy_JEW6CAWgnqirLdzYj3xxum-DzYmECbpRYCbbqHTtVVLGDRkuOpLzlvSki0sCuwarGTwuRnX8EACXFw57BPNRNvdKtNsegpfPffys0wHXFI64fv0E3iwkWWh9_/s1600/curie1.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 320px; height: 198px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigeJ4uAE_nqcBcnoH-Gy_JEW6CAWgnqirLdzYj3xxum-DzYmECbpRYCbbqHTtVVLGDRkuOpLzlvSki0sCuwarGTwuRnX8EACXFw57BPNRNvdKtNsegpfPffys0wHXFI64fv0E3iwkWWh9_/s320/curie1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464452325997162818" border="0" /></a><br />En 1895 comprobó que los cuerpos ferromagnéticos se transforman en paramagnéticos a partir de cierta temperatura conocida hoy como «punto de Curie». Determinó la relación entre paramagnetismo y temperatura (ley de Curie) y estableció la diferencia entre paramagnetismo y diamagnetismo. Se le debe también la invención de una balanza de torsión, conocida como balanza Curie-Chèneveau, que permite efectuar pesadas de alta precisión.<br />Tras el fallecimiento de Pierre, Marie continuó los trabajos y fundó el Instituto del Radio (1914), en el que llevó a cabo un profundo estudio de las aplicaciones de los rayos X y de la radiactividad en campos como el de la medicina, y consiguió la obtención numerosas sustancias radioactivas con diversas aplicaciones. Entre las muestras de dicha colección destaca la que, en 1921, le entregó el presidente de Estados Unidos, Harding, que había sido costeada con aportaciones voluntarias de innumerables mujeres del país americano.<br />En 1896 inició la colaboración con su esposa en el estudio de la radiactividad, descubierta por el físico francés H. Becquerel, trabajos que darían como principal fruto el descubrimiento de la existencia de dos nuevos elementos, en 1898: el polonio, nombre que se le dio en recuerdo de la patria de Marie, y el radio. La dificultad de estos estudios se evidencia si se tiene en cuenta que para obtener un solo gramo de cloruro de radio puro el matrimonio tuvo que tratar ocho toneladas del mineral conocido como pechblenda.<br />A partir de entonces, Marie se concentró en la obtención de radio metálico, lo cual logró en colaboración con A. Debierne, mientras que Pierre estudió las propiedades químicas, fisiológicas y luminosas de las emisiones radiactivas, que clasificó, según su carga, en positivas (rayos alfa), neutras (rayos gamma) y negativas (rayos beta).<br /><span style="font-weight: bold;"><br />OBRAS</span><br />- Sobre las sustancias radiactivas (1903)<br /></div><br /><span style="font-family: lucida grande; font-weight: bold; font-style: italic;">Videos Didácticos</span><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/hkLmXXcKjME&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/hkLmXXcKjME&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3t7X7gFk-Y0&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/3t7X7gFk-Y0&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-30000253701314955782010-04-23T06:15:00.000-07:002010-04-23T06:15:00.119-07:00Grandes Inventos: El Papel<div style="text-align: center; color: rgb(255, 0, 0);font-family:georgia;"><span style="font-size:85%;">El papel es una delgada hoja elaborada con pasta de fibras vegetales que son molidas, blanqueadas, desleídas en agua, secadas y endurecidas posteriormente; a la pulpa de celulosa, normalmente, se le añaden sustancias como el polipropileno o el polietileno con el fin de proporcionar diversas características. Las fibras están aglutinadas mediante enlaces por puente de hidrógeno. También se denomina papel, hoja o folio a su forma más común como lámina delgada.<br /></span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">PRECEDENTES</span><br />En el Antiguo Egipto se escribía sobre papiro (de donde proviene la palabra papel), <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXQ1vJA5Lg2cjBgxC-lmbLUT4Y2KT3Km52zHutmKNC8Hmdd4_U7IfsYjFCr7Q0ArBMUIiz1VEWpQuH4M1aIcNBMoLyB75IfPFVwBscMSxY9J1-uJiRiG57LSJEAGqT6iIpDEtN3jZsCYeE/s1600/rhind.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 309px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXQ1vJA5Lg2cjBgxC-lmbLUT4Y2KT3Km52zHutmKNC8Hmdd4_U7IfsYjFCr7Q0ArBMUIiz1VEWpQuH4M1aIcNBMoLyB75IfPFVwBscMSxY9J1-uJiRiG57LSJEAGqT6iIpDEtN3jZsCYeE/s320/rhind.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462617130673740354" border="0" /></a>el cual se obtenía a partir del tallo de una planta muy abundante en las riberas del río Nilo (Cyperus papyrus). En Europa, durante la Edad Media, se utilizó el pergamino que consistía en pieles de cabra o de carnero curtidas, preparadas para recibir la tinta, que por desgracia era bastante costoso, lo que ocasionó que a partir del siglo VIII se popularizara la infausta costumbre de borrar los textos de los pergaminos para reescribir sobre ellos (dando lugar a los palimpsestos) perdiéndose de esta manera una cantidad inestimable de obras.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">EL PAPEL</span><br />Sin embargo, los chinos ya fabricaban papel a partir de los residuos de la seda, la paja de arroz y el cáñamo, e incluso del algodón. Se considera tradicionalmente que el primer proceso de fabricación del papel fue desarrollado por el eunuco Cai Lun, consejero del emperador emperador He de Han, en el S. II d. C. Durante unos 500 <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDkyJjKJbuX_t8kzMrVhyU4o4XojWaVxLkBKUw0ORY4vkCzz7X5zy_9SWX0IK3ajQks_uuuExvvwUs_0J6U_60fKKYsNVcZ5cba1zsFiNNxao6g3dZTn3UF2eUbjmggU2IB1UnX4CSXoTZ/s1600/historia.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 231px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDkyJjKJbuX_t8kzMrVhyU4o4XojWaVxLkBKUw0ORY4vkCzz7X5zy_9SWX0IK3ajQks_uuuExvvwUs_0J6U_60fKKYsNVcZ5cba1zsFiNNxao6g3dZTn3UF2eUbjmggU2IB1UnX4CSXoTZ/s320/historia.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462616962553127954" border="0" /></a>años, el arte de la fabricación de papel estuvo limitado a China; en el año 610 se introdujo en Japón, y alrededor del 750 en Asia central.[1] El conocimiento se transmitió a los árabes, quienes a su vez lo llevaron a las que hoy son España y Sicilia en el siglo X. La elaboración de papel se extendió a Francia que lo producía utilizando lino desde el siglo XII.<br />Fue el uso general de la camisa, en el siglo XIV, lo que permitió que hubiera suficiente trapo o camisas viejas disponibles para fabricar papel a precios económicos y gracias a lo cual la invención de la imprenta permitió que unido a la producción de papel a precios razonables surgiera el libro, no como una curiosidad sino como un producto de precio accesible.<br />Desde entonces el papel se ha convertido en uno de los productos emblemáticos de nuestra cultura, elaborándose no sólo de trapos viejos o algodón sino también de gran variedad de fibras vegetales; además la creciente invención de colorantes permitió una generosa oferta de colores y texturas.<br />El papel ahora puede ser sustituido para ciertos usos por materiales sintéticos, sin embargo sigue conservando una gran importancia en nuestra vida y en el entorno diario, haciéndolo un artículo personal y por ende difícilmente sustituible.<br />La aparición y rápido auge de la informática y los nuevos sistemas de telecomunicación, permiten la escritura, almacenamiento, procesamiento, transporte y lectura de textos con medios electrónicos más ventajosos, relegando los soportes tradicionales, como el papel, a un segundo plano.<br /></div>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-17736129672680551722010-04-21T07:59:00.000-07:002010-04-21T08:15:54.383-07:00Grandes Inventos: La Imprenta<div style="text-align: center;"></div><blockquote style="color: rgb(204, 0, 0);"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: georgia;font-family:webdings;font-size:85%;" >La imprenta es un método industrial de reproducción de textos e imágenes sobre papel o materiales similares, que consiste en aplicar una tinta, generalmente oleosa, sobre unas piezas metálicas, llamadas tipos, para transferirla al papel por presión. Aunque comenzó como un método artesanal, era un proceso muy veloz para sus tiempos.</span><span style="font-size:85%;"><br /></span><span style="font-family: georgia;font-family:webdings;font-size:85%;" >El concepto de impresión es más amplio pues supone la evolución de diversas tecnologías que hoy hacen posible hacerlo mediante múltiples métodos de impresión y reproducción. Como la Flexografía, la serigrafía, el Hueco grabado, el alto grabado, la fotografía electrolítica, la fotolitografía, la litografía, el offset, la xerografía, y los métodos digitales actuales.</span><br /></div></blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">INTRODUCCIÓN</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl5v6fOygKUw83fRncgURMp7WK45ZdcROLzySyxlHPRjDIKALn21gHizQite9dqlsjd2ZiJE_gU-ExZEczXfwLb_n4lbwjgHT9kgjqXRn29EwSviuYLSWKvEv98Z1WFmGKgOnAr9kmH0gZ/s1600/imprenta_historia.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 310px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl5v6fOygKUw83fRncgURMp7WK45ZdcROLzySyxlHPRjDIKALn21gHizQite9dqlsjd2ZiJE_gU-ExZEczXfwLb_n4lbwjgHT9kgjqXRn29EwSviuYLSWKvEv98Z1WFmGKgOnAr9kmH0gZ/s320/imprenta_historia.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462608340480240082" /></a><br />Muchos países se atribuyen para sí la gloria de la invención de la imprenta. Los holandeses mantienen que su inventor fue Coster, en la ciudad de Haarlem, mientras los franceses aseguraron durante años que la imprenta era un invento de los orfebres de Estrasburgo. En realidad, hacía tiempo que se conocía en Europa la prensa y las aleaciones de los metales necesarios para la fabricación de los tipos móviles: pero fue necesario el genio creativo de quien supo combinar diferentes ideas para ofrecer un producto nuevo para que el descubrimiento echara a andar.<br />También debe considerarse como precedente inmediato de la imprenta el libro xilografiado, realizado generalmente a partir de dibujos que se podían colorear posteriormente. Las obras xilografiadas llegaron a alcanzar una relativa popularidad a finales de la Edad Media, especialmente para barajas, juegos y algunos libros de fábulas, así como para la famosa Biblia pauperum o Biblia de los pobres, realizada a base de dibujos y de gran difusión entre las clases populares.<br /><span style="font-weight: bold;">EL DESCUBRIDOR: JOHANN GUTENBERG</span><br />Fuese quien fuese el descubridor, parece estar reconocido en la actualidad de forma prácticamente universal que fue Gutenberg el primer impresor, al menos, el primer impresor conocido. Ello no excluye que con anterioridad se hubieran llevado a cabo experimentos en este campo: en efecto, todo parece indicar que así fue y probablemente, Gutenberg supo aprovecharse de estas experiencias en las que también participó activamente.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaP0momnoubmG60IPjPHbj7-300b3O1XNRFmCp6f3hufJi6pAzOOuKPcAj5VxTIzAWRd0xDfIy8mR0HnhzPlfxqSbR67BRr6MKSaA0pR5vluXVaBcIrq-L2asC_uETirGyf6M9MUltiB9T/s1600/imprenta.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 219px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaP0momnoubmG60IPjPHbj7-300b3O1XNRFmCp6f3hufJi6pAzOOuKPcAj5VxTIzAWRd0xDfIy8mR0HnhzPlfxqSbR67BRr6MKSaA0pR5vluXVaBcIrq-L2asC_uETirGyf6M9MUltiB9T/s320/imprenta.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462609517945415074" /></a><br />Pertenecía Gutenberg a la familia de los Gensfleisch -Gutenberg era un apodo-, famosos orfebres de Maguncia. Apenas se sabe nada de su vida, y las noticias que han llegado hasta nosotros no son directas, sino que proceden de los múltiples procesos en los que se vio envuelto y que a veces nos permiten reconstruir sus pasos o suponer ciertos hechos con bastantes probabilidades de acertar. Por estos indicios se sabe que estuvo desterrado en Estrasburgo, donde entró en contacto con orfebres con los cuales mantuvo una serie de extrañas relaciones que parecían ir encaminadas hacia la experimentación de algún descubrimiento pero que terminaron en pleito. De vuelta a Maguncia monta su taller con ayuda del banquero Johann Fust y en 1450 aproximadamente publica su primera obra, la llamada Biblia de las 42 líneas o de Mazarino, por haberse encontrado el primer ejemplar en la biblioteca de este cardenal. La Biblia se compone de dos volúmenes y las páginas tienen cuarenta y dos líneas -de ahí su nombre- y dos columnas y están escritas con letra gótica. Se tiran 150 ejemplares en papel y 50 en pergamino: se conservan unos 46 o 47 -los autores no se ponen de acuerdo en este punto. Es la única obra que se considera completamente suya sin duda, aunque no lleva marca de imprenta, firma ni fecha o lugar de publicación.<br />Poco tiempo después Fust plantea un proceso contra Gutemberg a causa de las deudas de este, y en pago a sus créditos consigue quedarse con los talleres. Asociado con Schoeffer, antiguo copista, dibujante y grabador de iniciales de Gutenberg, y ambos publican en 1457 una colección de Salmos conocida con el nombre de Salterio de Maguncia, primer libro con fecha de impresión, nombre de los realizadores y hasta marca de imprenta -los escudos con las iniciales de sus impresores colgando de una rama de árbol. La asociación entre Fust y Schoeffer continúa hasta 1470 año en que muere Futs; Schoeffer siguió publicando hasta 1502-3.<br />Por su parte Gutenberg vuelve a rehacerse y montar un nuevo taller en el que publica la Biblia de las 36 líneas, obra que tampoco lleva nombre de realizador y sobre la cual no existe unanimidad en considerarla obra suya. De cualquier modo, la Biblia de las 36 líneas es sensiblemente de inferior calidad que la de la Biblia de las 42 líneas. Según parece, Gutenberg aún se vio envuelto en nuevos procesos por motivos económicos y terminó sus días en pobreza protegido por el arzobispo de Maguncia<br /></div><br /><span style="font-weight:bold;">VIDEO DIDACTICO</span><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/68YKs240Ihg&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/68YKs240Ihg&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-43962545166805701602010-03-26T06:21:00.000-07:002010-03-26T06:21:01.140-07:00Antoine-Laurent de Lavoisier (Biografía, Descubrimientos y Obras)<span style="font-weight: bold;">BIOGRAFÍA </span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2NCf5XrRJj7hpuPugtZXeCr-czA6mrFCGVzWOevL6BE4xiMSBZbdV8s6SqnzgxFXHK02t4VqcMdFCDgD5alAYDLOQGZPJT6Jn_1SRL1HEIK3tyc0fADsGA_qqpdK3YoMSMkH0Pg4Z15pv/s1600-h/Antoine-Laurent-de-Lavoisier.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 249px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2NCf5XrRJj7hpuPugtZXeCr-czA6mrFCGVzWOevL6BE4xiMSBZbdV8s6SqnzgxFXHK02t4VqcMdFCDgD5alAYDLOQGZPJT6Jn_1SRL1HEIK3tyc0fADsGA_qqpdK3YoMSMkH0Pg4Z15pv/s320/Antoine-Laurent-de-Lavoisier.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451511253135422946" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;">Nació el 26 de agosto de 1743 en París. Fue uno de los protagonistas principales de la revolución científica que condujo a la consolidación de la química, por lo que es considerado el fundador de la química moderna. Estudió en Harvard. Fue elegido miembro de la Academia de Ciencias en 1768. Ocupó diversos cargos públicos, incluidos los de director estatal de los trabajos para la fabricación de la pólvora en 1776, miembro de una comisión para establecer un sistema uniforme de pesas y medidas en 1790 y comisario del tesoro en 1791. Lavoisier trató de introducir reformas en el sistema monetario y tributario francés y en los métodos de producción agrícola.<br />Trabajó en el cobro de contribuciones, motivo por el cual fue arrestado en 1793. Importantes personajes hicieron todo lo posible para salvarlo. Al parecer Halle expuso al tribunal todos los trabajos que había realizado Lavoisier, y se dice que, a continuación, el presidente del tribunal pronunció la famosa frase: "La república no necesita sabios". Lavoisier fue guillotinado el 8 de mayo de 1794, cuando tenía 54 años.<br />Joseph Louis Lagrange, destacado matemático cuyo apellido es bien conocido por los que se dedican a las matemáticas y a la física, dijo al día siguiente: "Ha bastado un instante para segar su cabeza; habrán de pasar cien años antes de que nazca otra igual".<br /><br /><span style="font-weight: bold;">DESCUBRIMIENTOS</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-WXRcbdFwCcga58T5ryC9RknHL4VHWniATl6CQzzmTWnrLKE8Z5krDZCBk7MVwriYzpcl2SsU_A2QCIq9PL1euM6ha-hUJ4b70sI9Rz_FbsinfCH2U-Jp1TfH76Q4QDTO0uDe84J0WC-r/s1600-h/Antoine-Laurent+Lavoisier.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 282px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-WXRcbdFwCcga58T5ryC9RknHL4VHWniATl6CQzzmTWnrLKE8Z5krDZCBk7MVwriYzpcl2SsU_A2QCIq9PL1euM6ha-hUJ4b70sI9Rz_FbsinfCH2U-Jp1TfH76Q4QDTO0uDe84J0WC-r/s320/Antoine-Laurent+Lavoisier.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451511387047403874" border="0" /></a><br />Se le considera el padre de la química moderna por sus detallados estudios sobre: la oxidación de los cuerpos, el fenómeno de la respiración animal y su relación con los procesos de oxidación, análisis del aire, uso de la balanza para establecer relaciones cuantitativas en las reacciones químicas estableciendo su famosa Ley de conservación de la masa, estudios en calorimetría, etc.<br />Lavoisier realizó los primeros experimentos químicos realmente cuantitativos. Demostró que en una reacción química, la cantidad de materia es la misma al final y al comienzo de la reacción. Estos experimentos proporcionaron pruebas para la ley de la conservación de la materia. Lavoisier también investigó la composición del agua y denominó a sus componentes oxígeno e hidrógeno.<br />Algunos de los experimentos más importantes de Lavoisier examinaron la naturaleza de la combustión, demostrando que es un proceso en el que se produce la combinación de una sustancia con oxígeno. También reveló el papel del oxígeno en la respiración de los animales y las plantas.<br />Con el químico francés Claude Louis Berthelot y otros, Lavoisier concibió una nomenclatura química, o sistema de nombres, que sirve de base al sistema moderno.<br /><br />En 1764 Antoine Lavoisier desmintió para el mundo la teoría de que el calor era una sustancia llamada calórico, y que se transmitía de un objeto a otro, así como que era ILIMITADA.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">OBRAS</span><br />- Método de nomenclatura química (1787).<br />- Tratado elemental de química (1789),<br />- Sobre la combustión (1777)<br />- Consideraciones sobre la naturaleza de los ácidos (1778).<br /></div><br /><br /><span style="font-weight:bold;">VIDEO DIDACTICO</span><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/PwJ6ASQZKXY&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/PwJ6ASQZKXY&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-7329845726530350752010-03-24T06:03:00.000-07:002010-03-24T06:03:00.027-07:00Ludwig Edward Boltzmann (Biografía, Descubrimientos y Obras)<span style="font-weight: bold;">BIOGRAFÍA </span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicFIxWG9a3CZvvBpKMgMj1f1zlM9okjZwOthDZzkpNjJv-yEAaegieZ55Q5Pf59vee7u0DS0tgdbM3UM6X3G3LRS9kPyb5La0j9flLUSs5KI65EuE44fU4ENwJ4z6R7KKP6ItZ3Gy8e6mY/s1600-h/Boltzmann2.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 302px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicFIxWG9a3CZvvBpKMgMj1f1zlM9okjZwOthDZzkpNjJv-yEAaegieZ55Q5Pf59vee7u0DS0tgdbM3UM6X3G3LRS9kPyb5La0j9flLUSs5KI65EuE44fU4ENwJ4z6R7KKP6ItZ3Gy8e6mY/s320/Boltzmann2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451508116339688322" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;">Nacido en Viena el 20 de febrero de 1844 dentro de una familia acomodada, Boltzmann cursó estudios medios en Linz, doctorándose en la Universidad de Viena en 1866. Al año siguiente trabajaría como ayudante de Josef Stefan.<br />Fue profesor de física en Graz en 1869, aunque cuatro años después aceptaría un puesto de profesor de matemáticas en Viena. Regresaría, sin embargo, a Graz como catedrático en 1876. Por aquella época ya era conocido por la comunidad científica, por su desarrollo de la estadística de Maxwell-Boltzmann para las velocidades de las moléculas de un gas en 1871.<br />En 1894 retomó su puesto, esta vez como profesor de física teórica, en la Universidad de Viena tras la muerte de Joseph Stefan. Al año siguiente, Ernst Mach obtuvo la cátedra de historia y filosofía de las ciencias. Mach era uno de los más claros opositores al trabajo de Boltzmann. En 1900, debido a su descontento con Mach, Boltzmann se trasladó a Leipzig donde conoció a Wilhelm Ostwald.<br />Mach dejó la Universidad de Viena en 1901 por motivos de salud, lo que permitió a Boltzmann volver al año siguiente. En esta ocasión, además de recuperar su cátedra de física, obtuvo la cátedra de Mach de historia y filosofía de las ciencias. En 1904 visitó Estados Unidos en su Feria Mundial de Saint Louis.<br />La dura oposición a su trabajo, con Ostwald como cabeza —la hipótesis de la existencia de átomos, que todavía no estaba demostrada completamente-, pudo haber causado trastornos psíquicos que le llevaría al suicidio en 1906. Sólo unos años después de su muerte, los trabajos de Jean Perrin sobre las suspensiones coloidales (1908-1909) confirmaron los valores del número de Avogadro y la constante de Boltzmann, convenciendo a la comunidad científica de la existencia de los átomos.<br />Muere en Duino, Italia, el 5 de septiembre de 1906<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6yIGAFUghtQiMOFm64tRWRGoR4bTp7OoeQ9W5UOJUe2cp9vOkSkcfkVCJC0EqB5px7C3CRLXZjRhRuUr8v5LEsRxfKYpetyQYBbLfwtnw2AsOSIWoWOkc9A-r-Koy0qvU0Lp7k3mdnSRE/s1600-h/BoltzmannGroup.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 320px; height: 208px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6yIGAFUghtQiMOFm64tRWRGoR4bTp7OoeQ9W5UOJUe2cp9vOkSkcfkVCJC0EqB5px7C3CRLXZjRhRuUr8v5LEsRxfKYpetyQYBbLfwtnw2AsOSIWoWOkc9A-r-Koy0qvU0Lp7k3mdnSRE/s320/BoltzmannGroup.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451508280615583698" border="0" /></a><br /><span style="font-weight: bold;">DESCUBRIMIENTOS</span><br />Fue pionero de la mecánica estadística, autor de la llamada constante de Boltzmann, concepto fundamental de la termodinámica.<br />La constante de Boltzmann (k ó kB) es la constante física que relaciona temperatura absoluta y energía.<br />Es fundamental para la ciencia también su aporte sobre la realidad del átomo y las moléculas.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">OBRAS</span><br />- Escritos de mecánica y termodinámica / Ludwig Boltzmann ; edición de Francisco-Javier-Odón Ordóñez Rodríguez ; [traductor, Francisco- Javier-Odón Ordóñez Rodríguez].<br />- 1891-1893, Vorlesungen über Maxwells Theorie der Elektrizität und des Lichtes (Lecciones sobre la teoría de la electricidad y de la luz de Maxwells).<br />- 1896-1898, Vorlesunger über Gastheorie.<br />- 1897-1904, Vorlesungen über die Prinzipien der Mechanik (Lecciones sobre los principios de la mecánica).<br />- 1905, Populäre Schrifften (Escritos populares).<br /></div>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-85934660299444095232010-03-22T06:47:00.000-07:002010-03-22T10:03:38.307-07:00James Clerk Maxwell (Biografía, Descubrimientos y obras)<span style="font-weight: bold;">BIOGRAFÍA</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDOBjVF_IbzgINqbofWwNWKB4HvF6eZLAgkdpE3mRKzCtSO3NafiEVnO5DBmXjSZVa2JoFJfDMphCmbJ3Y2OXV6nrLa0v0LTn3rRLVIDbegTxqHJ_zEpniYfcwIuCH9uTmREYurCey9gbi/s1600-h/Maxwell.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 257px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDOBjVF_IbzgINqbofWwNWKB4HvF6eZLAgkdpE3mRKzCtSO3NafiEVnO5DBmXjSZVa2JoFJfDMphCmbJ3Y2OXV6nrLa0v0LTn3rRLVIDbegTxqHJ_zEpniYfcwIuCH9uTmREYurCey9gbi/s320/Maxwell.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451502439049058050" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;">Maxwell nace en Escocia en el año de 1831, desde niño mostró una gran facilidad para las disciplinas científicas, inició sus estudios universitarios a la edad de 13 años, con 15 años redactó un importante trabajo de mecánica. A los 25 fue nombrado catedrático en Aberdeen, después en Londres y, en 1871, de un instituto especialmente construido para él en Cambridge. Además de su actividad profesional, Maxwell se dedicó a la realización de estudios de carácter privado en sus posesiones de Escocia. Es el creador de la moderna electrodinámica y el fundador de la teoría cinética de los gases. Descubrió las ecuaciones llamadas ´´ecuaciones de Maxwell´´, y que se definen como las relaciones fundamentales entre las perturbaciones eléctricas y magnéticas, que simultáneamente permiten describir la propagación de las ondas electromagnéticas que, de acuerdo con su teoría, tienen el mismo carácter que las ondas luminosas. Más tarde Heinrich Hertz lograría demostrar experimentalmente la veracidad de las tesis expuestas por Maxwell. Sus teorías constituyeron el primer intento de unificar dos campos de la física que, antes de sus trabajos, se consideraban completamente independientes: la electricidad y el magnetismo (conocidos como electromagnetismo). En el año 1859 Maxwell formuló la expresión termodinámica que establece la relación entre la temperatura de un gas y la energía cinética de sus moléculas.<br />Maxwell fue una de las mentes matemáticas más preclaras de su tiempo, y muchos físicos lo consideran el científico del siglo XIX que más influencia tuvo sobre la física del siglo XX habiendo hecho contribuciones fundamentales en la comprensión de la naturaleza. Muchos consideran que sus contribuciones a la ciencia son de la misma magnitud que las de Isaac Newton y Albert Einstein.[3] En 1931, con motivo de la conmemoración del centenario de su nacimiento, Albert Einstein describió el trabajo de Maxwell como «el más profundo y provechoso que la física ha experimentado desde los tiempos de Newton».<br />Fallece en Cambridge, Reino Unido, el 5 de noviembre de 1879<br /><br /><span style="font-weight: bold;">DESCUBRIMIENTOS</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlH6zLSp-WkYH7CCtc9CybIw3SrL6_ldK0p_C7wna4o5zrNVVW69LlJ5BJ112a6HEqhYcMLpHKU77ZHSHDcRQd3GUsz-YfRHhpVXhtb2oEU2QMag3IwTzDyKaInxlUzRX7dcufxGCwRTLx/s1600-h/db_clerk_maxwell_standing_23.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 255px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlH6zLSp-WkYH7CCtc9CybIw3SrL6_ldK0p_C7wna4o5zrNVVW69LlJ5BJ112a6HEqhYcMLpHKU77ZHSHDcRQd3GUsz-YfRHhpVXhtb2oEU2QMag3IwTzDyKaInxlUzRX7dcufxGCwRTLx/s320/db_clerk_maxwell_standing_23.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451502523030065298" border="0" /></a><br />Desarrolló la teoría electromagnética clásica, sintetizando todas las anteriores observaciones, experimentos y leyes sobre electricidad, magnetismo y aun sobre óptica, en una teoría consistente.<br />Las ecuaciones de Maxwell demostraron que la electricidad, el magnetismo y hasta la luz, son manifestaciones del mismo fenómeno: el campo electromagnético. Desde ese momento, todas las otras leyes y ecuaciones clásicas de estas disciplinas se convirtieron en casos simplificados de las ecuaciones de Maxwell.<br />Su trabajo sobre electromagnetismo ha sido llamado la "segunda gran unificación en física", después de la primera llevada a cabo por Newton. Además se le conoce por la estadística de Maxwell-Boltzmann en la teoría cinética de gases.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">OBRA CIENTÍFICA</span><br />- Treatise on Electricity and Magnetism<br />- Muchas de sus obras científicas se recopilaron en su Ponencias sobre electricidad y magnetismo (1872), Ponencias matemáticas y físicas (1882, 1883, 1890) y Cursos y conferencias (1889-1894).<br /></div><br /><br /><span style="font-weight: bold;">VIDEO DIDACTICO</span><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/sDLpIvubwdM&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/sDLpIvubwdM&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/RYTFGGMhS8o&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/RYTFGGMhS8o&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-27465773889242091382010-03-20T06:09:00.000-07:002010-03-22T09:47:00.891-07:00Lord Kelvin (Biografía, Descubrimientos y Obras )<strong>BIOGRAFÍA</strong><br /><div style="text-align: justify;">William Thomson, primer barón Kelvin, nació en Belfast, Irlanda, el 26 de junio de 1824, era el segundo hijo de James Thomson, profesor de matemáticas de la Universidad de Glasgow.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoan58uTdDhAK47u0afAf-tlsZaLItVbDmyhKUyyrOpZ-wEVX7E3VbWUGya9G5SlHyM9tyy803pxPqI76-_L7OrYXrutEhTePfI2UTQDq3QQ0Mu5NMDx2tuBHK0PbD76SXwJ_uMU8-1mLg/s1600-h/eyrwho219.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 234px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoan58uTdDhAK47u0afAf-tlsZaLItVbDmyhKUyyrOpZ-wEVX7E3VbWUGya9G5SlHyM9tyy803pxPqI76-_L7OrYXrutEhTePfI2UTQDq3QQ0Mu5NMDx2tuBHK0PbD76SXwJ_uMU8-1mLg/s320/eyrwho219.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451500432756448354" border="0" /></a><br />En 1841 marchó a Cambridge, donde en 1845 se graduó y obtuvo el primer premio Smith. Luego se dirigió a París, y durante un año trabajó en el laboratorio de Regnault, quien por aquel entonces llevaba a cabo sus clásicas investigaciones sobre el vapor. En 1846, a los veintidós años, fue nombrado catedrático de Filosofía natural de la Universidad de Glasgow.<br />En la Inglaterra de aquellos tiempos los estudios experimentales no conocían un gran éxito; pese a ello, la cátedra de Kelvin se convirtió en un púlpito que inspiró, durante más de medio siglo, a los científicos: al sabio en cuestión corresponde principalmente el mérito del lugar preeminente que ocupó la Gran Bretaña en el desarrollo de la Física. En 1847 conoció a Joule en el curso de una reunión científica celebrada en Oxford. Por aquel entonces éste llevaba a cabo sus experiencias y presentaba el calor como una forma de energía, con lo que llegaba al primer principio de la termodinámica. Sin embargo, hubieron de pasar varios años antes de que los físicos más eminentes se mostraran de acuerdo con Joule. Kelvin fue uno de los primeros que lo hicieron, y, a causa de ello fue criticado por Stokes, quien le consideraba "inclinado a convertirse en joulista".<br />Las ideas de Joule sobre la naturaleza del calor ejercieron, efectivamente, una considerable influencia en Kelvin, y llevaron a éste, en 1848, a la creación de una escala termodinámica para la temperatura, de carácter absoluto, y, por lo tanto, independiente de los aparatos y las sustancias empleados; tal instrumento lleva el nombre de su inventor, y es utilizado corrientemente en muchas medidas termométricas.<br />Kelvin prosiguió el camino iniciado, y en 1851 presentó a la "Royal Society" de Edimburgo una memoria sobre la teoría dinámica del calor, Dynamical theory of heat; en este famoso texto figura el principio de la disipación de la energía, que, junto con el enunciado equivalente de Clausius, del año anterior, integra la base del segundo principio de la termodinámica. De este modo, Kelvin demostró que las conclusiones de Carnot no se oponían a la obra de Rumford, Robert Mayer y Joule; la teoría dinámica del calor, juntamente con el principio de la conservación de la energía, fue aceptada por todo el mundo.<br />El científico, además, llevó a cabo diversas investigaciones en el campo de los sistemas de unidades de medida; en 1851 Weber había propuesto la aplicación del sistema absoluto de unidades de Gauss al electromagnetismo, y Kelvin renovó tales proposiciones, hasta que en 1861 logró constituir, en el seno de la "British Association", el famoso comité destinado a la determinación de las unidades eléctricas.<br />En 1866, y sobre todo en reconocimiento a los servicios prestados a la telegrafía transatlántica por medio de cables, Kelvin recibió el título de caballero; en 1892 fue elevado a la dignidad de par en calidad de "Baron Kelvin of Largs". Inventó diversos instrumentos, y aportó valiosas contribuciones a la navegación. Murió en Largs, Ayrshire, Escocia, el 17 de diciembre de 1907<br /><br /><strong>DESCUBRIMIENTOS</strong><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPL6JqfuQu67VD8hNLT9kgGSG3z9X0XeJ3YIt5XM3nVqXmfv8avy_qdbxHwtTbzJcQ1qtNrCG3wkO5OywYxOSXH2aBQqr8usYvHRBgHS3BB3uZMkQO7CFs6iXFj5ugBjtpdFGxzA0msOre/s1600-h/kelvin_assistant.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 255px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPL6JqfuQu67VD8hNLT9kgGSG3z9X0XeJ3YIt5XM3nVqXmfv8avy_qdbxHwtTbzJcQ1qtNrCG3wkO5OywYxOSXH2aBQqr8usYvHRBgHS3BB3uZMkQO7CFs6iXFj5ugBjtpdFGxzA0msOre/s320/kelvin_assistant.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451500518968543474" border="0" /></a><br />Kelvin trabajó en numerosos campos de la física, destacando especialmente sus trabajos sobre termodinámica, como el descubrimiento y cálculo del cero absoluto, temperatura mínima alcanzable por la materia en la cual las partículas de una sustancia quedan inertes y sin movimiento. El cero absoluto se encuentra en los -273,15° Celsius. La escala de temperatura de Kelvin constituye la escala natural en la que se anotan las ecuaciones termodinámicas y la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades.<br />También descubrió en 1851 el llamado efecto Thomson, por el que logró demostrar que el efecto Seebeck y el efecto Peltier están relacionados. Así, un material sometido a un gradiente térmico y recorrido por una intensidad intercambia calor con el medio exterior. Recíprocamente, una corriente eléctrica es generada por el material sometido a un gradiente térmico y recorrido por un flujo de calor. La diferencia fundamental entre los efectos Seebeck y Peltier con respecto al efecto Thomson es que éste último existe para un solo material y no necesita la existencia de una soldadura.<br />El sabio, empero, debe su notoriedad al perfeccionamiento aportado a las transmisiones de los cables submarinos. En 1855 discutió la teoría matemática de las señales de éstos y estudió los factores que dificultaban las transmisiones; sus investigaciones culminaron en la invención del galvanómetro de su nombre y del "siphon recorder", registrador mediante sifón que fue patentado en 1861.<br /></div><br /><span style="font-weight: bold;">OBRAS</span><br />- Dynamical theory of heat<br /><span style="font-weight: bold;"><br />VIDEO DIDÁCTICO</span><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/zVpd0SQj-MI&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/zVpd0SQj-MI&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-45780386582095836092010-03-18T06:20:00.000-07:002010-03-18T06:20:00.056-07:00Pierre-Simon Laplace (Biografía, Descubrimientos y Obras)<div align="justify"><strong>BIOGRAFÍA</strong><br />Pierre-Simon Laplace nació en Beaumont-en-Auge, Normandía el 23 de marzo de 1749.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimDrO_LrIPhyyrPL0whN0Icwot3sHj3xspuroYvK9Nb0nAitiD1x-UWXXdey4B_FInX08hoU9D17mAgISX7rKbimGFfAWJFEINGrJAvrakh0hY2cmY7Y2Sv22Jq6wJuNI3IPg8nIuXISWJ/s1600-h/blog-portrait-pierre-simon-laplace.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449271519685056482" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 245px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimDrO_LrIPhyyrPL0whN0Icwot3sHj3xspuroYvK9Nb0nAitiD1x-UWXXdey4B_FInX08hoU9D17mAgISX7rKbimGFfAWJFEINGrJAvrakh0hY2cmY7Y2Sv22Jq6wJuNI3IPg8nIuXISWJ/s320/blog-portrait-pierre-simon-laplace.jpg" border="0" /></a><br />Fue miembro de una familia de granjeros de la baja Normandía, marchó a estudiar en la Universidad de Caen donde fue recomendado a D'Alembert, quien, impresionado por su habilidad matemática, lo recomendó para un puesto de profesor en la Escuela Militar de París en 1767, donde tuvo entre sus discípulos a Napoleón. En 1785 es nombrado miembro de la Academia de Ciencia y en 1795, miembro de la cátedra de matemáticas del Nuevo Instituo de las Ciencias y las Artes, que presidirá en 1812. En 1795 empieza a publicar el primero de los cinco volúmenes que constituirán su Mecánica celeste y en 1796 imprime su Exposition du système du monde, donde revela su hipótesis nebular sobre la formación del sistema solar.<br />En 1799 fue nombrado ministro del interior durante el Consulado, aunque no estuvo en el cargo sino seis semanas. Su antiguo alumno Napoléon I le confirió en 1805 la legión de honor y en 1806 el título de conde del Imperio. En 1812 publica su Teoría analítica de las probabilidades y en 1814 su Ensayo filosófico sobre la probabilidad. En 1816 fue elegido miembro de la Academia Francesa. A pesar de su pasado bonapartista, tras la restauración de los Borbones fue lo bastante hábil como para conseguir ser nombrado marqués en 1817.<br />Murió en París el 5 de marzo de 1827<br /><br /><strong>DESCUBRIMIENTOS</strong><br />En ''Exposition du système du monde (Exposición del sistema del mundo, 1796) expuso una teoría sobre la formación del Sol y del sistema solar a partir de una nebulosa o remolino de polvo y gas. Aunque con mucho mayor detalle y múltiples refinamientos, esta "Hipótesis nebular" permanece en nuestros días como el fundamento básico de toda la teoría de la formación estelar. Por otra parte, demostró también la estabilidad del sistema solar, sentó las bases científicas de la teoría matemática de probabilidades (en su obra Théorie analytique des probabilités, donde, entre otros logros, formuló el método de los mínimos cuadrados que es fundamental para la teoría de errores) y formuló de manera muy firme e influyente la imagen de un mundo completamente determinista.<br />Atento a los descubrimientos de nebulosas realizados por William Herschel en Inglaterra, Laplace pensó que el colapso gravitatorio de una nebulosa podría haber dado origen a la formación del Sol y que el material orbitando en torno al Sol podría condensarse para formar una familia de planetas. Esta teoría explicaba de manera natural que todos los planetas orbiten en torno al Sol en el mismo sentido (de oeste a este) y que sus órbitas estén en un mismo plano. Herschel concordó con esta idea y la generalizó para explicar la formación y evolución de todas las estrellas y de sistemas estelares.<br />Es recordado como uno de los máximos científicos de todos los tiempos, a veces referido como el Newton de Francia, con unas fenomenales facultades matemáticas no poseídas por ninguno de sus contemporáneos.<br /><br />Su obra más importante, Traité de mécanique céleste (Tratado de mecánica celeste, 1799-1825, 5 vols.), es un compendio de toda la astronomía de su época, enfocada de modo totalmente analítico, y donde perfeccionaba el modelo de Newton, que tenía algunos fenómenos pendientes de explicar, en particular algunos movimientos anómalos que seguían sin solución: Júpiter estaba sometido a una aceleración aparente mientras que Saturno parecía frenarse poco a poco y la Luna también mostraba un movimiento acelerado. Si estos movimientos continuaban indefinidamente, Júpiter caería sobre el Sol, Saturno se escaparía del sistema solar y la Luna caería sobre la Tierra. Con tan sólo 23 años de edad, Laplace demostró que la aceleración de Júpiter y el frenado de Saturno eran movimientos periódicos.<br /><br /><strong>OBRAS</strong><br /> Mecánica celeste (1796)<br /> Exposition du système du monde, Exposición del sistema del mundo, (1796)<br /> Teoría analítica de las probabilidades (1812)<br /> Ensayo filosófico sobre la probabilidad (1814)<br /><br /><strong>VIDEO DIDÁCTICO</strong><br /></div><p align="center"><embed src="http://www.youtube.com/v/ZyWWHXSNxj8&hl=" fs="1&" width="480" height="385" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></p>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-67745212903614535082010-03-16T06:03:00.000-07:002010-03-16T09:20:35.193-07:00Christiaan Huygens (Biografía, Descunbrimientos, Obras)<div align="justify"><strong>BIOGRAFÍA</strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvBJSjYgyckD7sdgExbudORNNI6hVgj2kpEZebCS-XBYuGqr0ZNejeHsV3I65J3PwFQOITA8hfDtLQf5AjLL-m-r91YBzZ4racAKa_rrqj7tRCESbP7yNXTpzrd66eJTJNGrbmMbD3jdOw/s1600-h/Huygens-1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449266130105444178" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 230px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvBJSjYgyckD7sdgExbudORNNI6hVgj2kpEZebCS-XBYuGqr0ZNejeHsV3I65J3PwFQOITA8hfDtLQf5AjLL-m-r91YBzZ4racAKa_rrqj7tRCESbP7yNXTpzrd66eJTJNGrbmMbD3jdOw/s320/Huygens-1.jpg" border="0" /></a><br />Huygens nació en el seno de una importante familia holandesa. Su padre, el diplomático Constantijn Huygens, le proporcionó una excelente educación y le introdujo en los círculos intelectuales de la época.<br />Estudió mecánica y geometría con preceptores privados. En esta primera etapa, Huygens estuvo muy influido por el matemático francés René Descartes, visitante habitual de la casa de Constantijn durante su estancia en Holanda. Su formación universitaria transcurrió entre 1645 y 1647 en Leiden, y entre 1647 y 1649 en el Colegio de Orange de Breda. En ambos centros estudió Derecho y Matemáticas, destacándose en la segunda.<br />Huygens dedicó sus siguientes años a viajar como embajador de Holanda, visitando, entre otros lugares, Copenhague, Roma y París. En 1660 volvió a París para instalarse definitivamente. Allí mantuvo frecuentes reuniones con importantes científicos franceses, entre otros, Blas Pascal.<br />Sin embargo, pronto abandonó la ciudad para marchar a Londres en 1661. Ingresó en la recién formada Royal Society, donde pudo comprobar los asombrosos avances realizados por los científicos ingleses. Allí pudo mostrar sus superiores telescopios y conoció a científicos como Robert Hooke o Robert Boyle, entre otros.<br />En 1666 aceptó la invitación de Colbert, ministro de Luis XIV, para volver a París e incorporarse a la Academia de las Ciencias Francesa. Dada su experiencia en la Royal Society de Londres, Huygens pudo llegar a liderar esta nueva academia e influir notablemente en otros científicos del momento, como su amigo y pupilo Leibniz. Fueron años muy activos para Huygens, pero se enturbiaron por sus problemas de salud y las guerras del Rey Sol contra Holanda. Huygens abandonó Francia en 1681.<br />Tras una estancia en su Holanda natal, Huygens decidió volver a Inglaterra en 1689. Allí volvió a relacionarse con la Royal Society y conoció a Isaac Newton, con el que mantuvo frecuentes discusiones científicas. Y es que Huygens siempre criticó la teoría corpuscular de la luz y la ley de la Gravitación universal de Newton.<br />Volvió a Holanda poco antes de morir. Nunca se casó ni tuvo descendencia, al igual que Newton.<br /><br /><strong>DESCUBRIMIENTOS</strong><br />Huygens fue uno de los pioneros en el estudio de la Probabilidad, tema sobre el que publicó el libro De ratiociniis in ludo aleae (Sobre los Cálculos en los Juegos de Azar), en el año 1656. En el introdujo algunos conceptos importantes en este campo, como la esperanza matemática, y resolvía algunos de los problemas propuestos por Pascal, Fermat y De Méré.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw81s6Hwgwvh0phvjdPkiCysd56idFtjvKNTlkSVWtKWMw7mej16cJLz95S0_5LEqvAhB3aHa0YQjL1CsWreecoc580qc2Bmlzf008gI2WrOlTOs5URXmKQbV9wVoVZNCGaH9mOOV-uNWX/s1600-h/academie_des_sciences_16711.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449266626714158386" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 234px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw81s6Hwgwvh0phvjdPkiCysd56idFtjvKNTlkSVWtKWMw7mej16cJLz95S0_5LEqvAhB3aHa0YQjL1CsWreecoc580qc2Bmlzf008gI2WrOlTOs5URXmKQbV9wVoVZNCGaH9mOOV-uNWX/s320/academie_des_sciences_16711.jpg" border="0" /></a><br />Además resolvió numerosos problemas geométricos como la rectificación de la cisoide y la determinación de la curvatura de la cicloide. También esbozó conceptos acerca de la derivada segunda.<br />Los trabajos de Huygens en Física se centraron principalmente en dos campos: la mecánica y la óptica.<br />En el campo de la mecánica investiga la expresión exacta de la fuerza centrífuga en un movimiento circular, la teoría del centro de oscilación, el principio de la conservación de las fuerzas vivas (antecedente del principio de la conservación de la energía) centrándose esencialmente en las colisiones entre partículas (corrigiendo algunas ideas erróneas de Descartes) y el funcionamiento del péndulo simple y del reversible.<br />En el campo de la óptica elaboró la teoría ondulatoria de la luz, partiendo del concepto de que cada punto luminoso de un frente de ondas puede considerarse una nueva fuente de ondas (Principio de Huygens). A partir de esta teoría explicó, en su obra Traité de la lumière, la reflexión, refracción y doble refracción de la luz. Dicha teoría quedó definitivamente demostrada por los experimentos de Thomas Young, a principios del siglo XIX.<br />Realizó importantes descubrimientos en el campo de la astronomía gracias a la invención de una nueva lente ocular para el telescopio. Estudió la Nebulosa de Orión (conocida también como M42), descubriendo que en su interior existían estrellas diminutas. En 1658 diseñó un micrómetro para medir pequeñas distancias angulares, con el cual pudo determinar el tamaño aparente de los planetas o la separación de los satélites planetarios.<br />Continuó con la fabricación y pulido de lentes con focales cada vez mayores: después de obtener objetivos de cinco, diez y veinte metros de focal (que probó en telescopios aéreos, sin tubo) terminó un telescopio con una focal de 37 metros.<br /><br /><strong>OBRA CIENTÍFICA </strong><br />Matemáticas<br />De ratiociniis in ludo aleae (Sobre los Cálculos en los Juegos de Azar)<br />Física<br />Horologium oscillatorum (1675)<br />Traité de la lumière </div>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-35866368146719728552010-03-14T06:03:00.000-07:002010-03-16T08:44:38.895-07:00Isaac Newton (Biografía, Descubrimientos y Obras)<div align="justify"><strong>BIOGRAFIA</strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmfhXfoiCla2EoRG8lkz23UK9uC8lTyGfxWjoGTOtU25izioCQUBYtxwbeArGFrG0P-NmMvyFMi62MgQVOUx9JkaFo-j03TcNpOASDliWumLeIjz7JC5gXBeMsFhRRoc69MRT14N66F0fI/s1600-h/newton.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449256761982950802" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 314px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmfhXfoiCla2EoRG8lkz23UK9uC8lTyGfxWjoGTOtU25izioCQUBYtxwbeArGFrG0P-NmMvyFMi62MgQVOUx9JkaFo-j03TcNpOASDliWumLeIjz7JC5gXBeMsFhRRoc69MRT14N66F0fI/s320/newton.jpg" border="0" /></a><br />Isaac Newton fue un gran científico inglés, nacido en Woolsthorpe, Lincolnshire, Londres, en 1642. Fue hijo póstumo y prematuro, su madre preparó para él un destino de granjero; pero finalmente se convenció del talento del muchacho y le envió a la Universidad de Cambridge, en donde hubo de trabajar para pagarse los estudios. Allí Newton no destacó especialmente, pero asimiló los conocimientos y principios científicos de mediados del siglo XVII, con las innovaciones introducidas por Galileo, Bacon, Descartes, Kepler y otros.<br />En 1664 se cerró provisionalmente la Universidad de Cambridge debido a la gran peste (bubónica), y Newton volvió a Woolsthorpe, donde paso un año y medio, durante ese tiempo hizo tres de sus grandes descubrimientos científicos. El primero fue el binomio de Newton y los elementos del cálculo diferencial, que llamaba fluxiones. Poco después dijo que "había encontrado el método inverso de las fluxiones", es decir, el cálculo integral y eL método para calcular las superficies encerradas en curvas como la hipérbole, y los volúmenes y de los sólidos. Años más tarde, cuando se publicaron sus hallazgos, hubo cierta duda acerca de si el matemático alemán Leibnitz era considerado el creador del cálculo diferencial. Al parecer ambos, independiente y casi simultáneamente, hicieron este notable descubrimiento.<br />Su segundo gran descubrimiento se relacionó con la Teoria de la Gravitación.<br />El tercer gran esfuerzo, correspondió a la esfera de la óptica y la refracción de la luz.<br />A la edad de treinta años fue elegido miembro de la Sociedad Real de Londres, que era el más alto honor para un científico. Para corresponder a este honor, obsequió a la Sociedad el primer telescopio reflector que manufacturó.<br />Newton decidió consagrarse a la ciencia y volvió a Cambridge en 1667 para aceptar una plaza pensionada que no tardaría en convertirse en la de profesor de matemáticas. Durante los siguientes veinte años, Newton llevó la vida de profesor en Cambridge.<br />En 1664 Halley un joven astrónomo visitó a Newton, el cual instó a Newton a publicar sus descubrimientos, esto hizo que Newton en los siguientes dos años, escribiera lo que resultó ser "Principios matemáticos de la filosofía natural", escritos en Latín, ricos en detalles, con pruebas basadas con exactitud en la geometría clásica, y sorprendentemente raros en sus conclusiones filosóficas, matemáticas y científicas, los Principia contenían tres libros :<br />El primero reunía las tres leyes del movimiento de Newton.<br />El segundo trataba del movimiento de los cuerpos en medios resistentes, como los gases y los líquidos.<br />El tercer libro se ocupaba de la fuerza de la gravitación en la Naturaleza y el Universo.<br />Poco después de la publicación de esta gran obra en 1689, Newton fue elegido miembro del parlamento por Cambridge. Cuando se le nombró director de la casa de moneda de Inglaterra en 1701, renunció a su cátedra en Cambridge. En 1703 fue nombrado presidente de la Sociedad Real de Londres, cargo que ocupó durante el resto de su vida. En 1705 le concedió nobleza la Reina Ana, y fue el primer científico que recibió este honor por sus obras.<br /><br /><strong>DESCUBRIMIENTOS</strong><br />Sus primeras investigaciones giraron en torno a la óptica: explicando la composición de la luz blanca como mezcla de los colores del arco iris, Isaac Newton formuló una teoría sobre la naturaleza corpuscular de la luz y diseñó en 1668 el primer telescopio de reflector, del tipo de los que se usan actualmente en la mayoría de los observatorios astronómicos; más tarde recogió su visión de esta materia en la obra Óptica (1703).<br />También trabajó en otras áreas, como la termodinámica y la acústica; pero su lugar en la historia de la ciencia se lo debe sobre todo a su refundación de la mecánica. En su obra más importante, Principios matemáticos de la filosofía natural (1687), formuló rigurosamente las tres leyes fundamentales del movimiento: la primera ley de Newton o ley de la inercia, según la cual todo cuerpo permanece en reposo o en <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTG3GuxN46KFg7gVyEjvVkAdLY2z7y2MRiI8-u0jsanlZmTiGI6Yq5_Hapg6pF0vA7RHDeJ-YCF6abOYe9GDEAT3Ub9-sTgbthEzqW8048bPnoAxBj3ohMUUQGDyvuiU51JzlwVw1gKr0l/s1600-h/newton1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449257663207501874" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 184px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTG3GuxN46KFg7gVyEjvVkAdLY2z7y2MRiI8-u0jsanlZmTiGI6Yq5_Hapg6pF0vA7RHDeJ-YCF6abOYe9GDEAT3Ub9-sTgbthEzqW8048bPnoAxBj3ohMUUQGDyvuiU51JzlwVw1gKr0l/s320/newton1.jpg" border="0" /></a>movimiento rectilíneo uniforme si no actúa sobre él ninguna fuerza; la segunda o principio fundamental de la dinámica, según el cual la aceleración que experimenta un cuerpo es igual a la fuerza ejercida sobre él dividida por su masa; y la tercera, que explica que por cada fuerza o acción ejercida sobre un cuerpo existe una reacción igual de sentido contrario.<br />De estas tres leyes dedujo una cuarta, que es la más conocida: la ley de la gravedad, que según la leyenda le fue sugerida por la observación de la caída de una manzana del árbol. Descubrió que la fuerza de atracción entre la Tierra y la Luna era directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa, calculándose dicha fuerza mediante el producto de ese cociente por una constante G; al extender ese principio general a todos los cuerpos del Universo lo convirtió en la ley de gravitación universal.<br /><br /><strong>OBRAS</strong><br />• Method of Fluxions (1671)<br />• Philosophiae naturalis principia mathematica (1687)<br />• Opticks (1704)<br />• Arithmetica Universalis (1707)<br /><br /><strong>VIDEO DIDACTICO</strong><br /></div><div align="center"><embed src="http://www.youtube.com/v/sGPZndcbnz4&hl=" width="480" height="385" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></div><div align="justify"></div>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-71418795634561498352010-03-12T06:03:00.000-08:002010-03-12T10:38:28.044-08:00GALILEO GALILEI (Biografía, Descubrimientos y Obras)<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdPLdLYkTiBynvUTFw2lHZSdezSnZLuGBZqI3Ru7IHxfzZVREBAtQ6pGvs68HpTog-G8Vhg5CsRaryB_iQ9R0VKDPegG6iTDbqa7R3exOoGq-CPnuPhWCLwPVixVsOTEDaXxvbdBGBTRES/s1600-h/galileo_galilei.jpg"><img style="MARGIN: 0pt 0pt 10px 10px; WIDTH: 220px; FLOAT: right; HEIGHT: 320px; CURSOR: pointer" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5446791847355126866" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdPLdLYkTiBynvUTFw2lHZSdezSnZLuGBZqI3Ru7IHxfzZVREBAtQ6pGvs68HpTog-G8Vhg5CsRaryB_iQ9R0VKDPegG6iTDbqa7R3exOoGq-CPnuPhWCLwPVixVsOTEDaXxvbdBGBTRES/s320/galileo_galilei.jpg" /></a><span style="FONT-WEIGHT: bold">BIOGRAFIA </span><br />Galileo nació en Pisa - Italia en el año de 1564. Su padre, Vincenzo Galilei fue un músico de indudable espíritu renovador, defensor del cambio de una música religiosa enquilosada en favor de formas más modernas.<br />A la edad de 17 años, Galileo siguió el consejo de su padre y empezó a cursar medicina en la Universidad de Pisa. Más adelante decidió cambiar al estudio de las matemáticas con el consentimiento paterno bajo la tutela del matemático Ricci (expero en fortificaciones). Su notable talento para la geometría se hizo evidente con un trabajo en el que extendía ideas de Arquímedes para calcular el centro de gravedad de una figura.<br />A los 25 años se le asignó la cátedra de matemáticas en Pisa y a los 28, en 1592, mejoró su situación aceptando una posición en Venecia que mantuvo hasta la edad de 46 años.<br />A la edad de 46 años, en 1610, Galileo desarrolló el telescopio consiguiendo gracias a ello una posición permanente con un buen sueldo en Padua. Presentó sus asombrosos descubrimientos: montañas en la luna, lunas en Júpiter, fases en Venus. Astutamente, dio el nombre de la familia Medici a las lunas de Júpiter logrando así el puesto de Matemático y Filósofo (es decir Físico) del Gran Duque de la Toscana.<br />Los descubrimientos astronómicos de Galileo favorecían dramáticamente al sistema copernicano, lo que presagiaba serios problemas con la Iglesia. En 1611, Galileo fue a Roma para hablar con el padre Clavius, artífice del calendario Gregoriano y líder indiscutible de la astronomía entre los jesuitas. Clavius era rehacio a creer en la existencia de montañas en la luna, actitud que dejo de defender tras observarlas a través del telescopio.<br /><br />Pero, poco a poco, nuevos descubrimientos como el de las manchas solares añadidos a la inusitada contundencia de Galileo para refutar y ridiculizar a sus oponentes le fueron granjeando enemistades. La complejidad de la situación se acentuó y Galileo fue reconvenido a no defender sus ideas. El cambio de Papa, ahora Urbano VIII, inicialmente admirador de Galileo, le llevaron a aumentar el nivel de defensa de sus ideas.<br />En 1632, en un entrañado laberinto de permisos oficiales poco claro, Galileo publicó su Diálogo, donde su defensa acérrima del sistema heliocéntrico viene acompañada de vejaciones e insultos hacia sus enemigos. La Inquisición tomó cartas en el asunto más por desobediencia de las directivas eclesiásticas que por el propio contenido de su obra. Un largo proceso inquisitorial llevó a un viejo y decrepito Galileo a abdicar de sus ideas y verse confinado a una villa en Florencia hasta su muerte en 1642.<br /><br /><span style="FONT-WEIGHT: bold">DESCUBRIMIENTOS</span><br />Los descubrimientos astronómicos de Galileo apoyaban la teoría de Copérnico sobre las órbitas planetarias y, por refutar los textos bíblicos, presagiaban serios problemas con la Iglesia. En 1611, Galileo fue a Roma para hablar con el padre Clavius, creador del calendario Gregoriano y líder indiscutible de la astronomía entre los jesuitas. Clavius se resistía a creer en la existencia de montañas en la luna, pero debió admitirla cuando Galileo se las hizo observar a través del telescopio.<br />Sin embargo, nuevos descubrimientos como el de las manchas solares, añadidos a la inusitada contundencia de Galileo para refutar y ridiculizar a sus oponentes, le fueron granjeando enemistades.<br />En 1632, después de complicadas maniobras para obtener permisos oficiales, Galileo publicó su Diálogo, donde su defensa acérrima del sistema heliocéntrico viene acompañada de burlas e insultos hacia sus enemigos.<br />Galileo, padre de la ciencia moderna, defendió la matematización de la naturaleza, asentó el procedimiento científico y propició, para bien o para mal, el divorcio iglesia-ciencia. Una parte substancial de su trabajo está relacionado con la mecánica y fue el primero en aplicar matemáticas para su análisis. Propuso la utilización de péndulos como relojes y la ley de aceleración uniforme para cuerpos en caída libre. Sin duda, Galileo Galilei abrió el camino para la Físico-matemática y la Física experimental de los siglos posteriores.<br /><span style="FONT-WEIGHT: bold"><br />OBRAS</span><br /><br />• 1586 - Galileo Galilei. La Billancetta<br />• 1590 - De Motu<br />• 1606 - Le Operazioni del Compasso Geometrico et Militare<br />• 1600 - Le Meccaniche.<br />• 1610 - Sidereus Nuncius (El Mensajero sideral)<br />• 1615 - Carta a la Gran Duquesa Cristina (publicada en 1636)<br />• 1616 - Discorso del flusso e reflusso del mare<br />• 1619 - Discorso Delle Comete (publicado por Mario Guiducci)<br />• 1623 - Il Saggiatore<br />• 1632 - Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo tolemaico e copernicano (Diálogo sobre los principales sistemas del mundo)<br />• 1638 - Discorsi e Dimostrazioni Matematiche, intorno a due nuove scienze attenenti alla meccanica & i movimenti locali (Diálogos sobre dos nuevas ciencias)<br /><br /><strong>VIDEO DIDACTICO</strong><br /><br /><p align="center"><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/_KY97wBTKws&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/_KY97wBTKws&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></p>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-25098607708511767812010-03-10T06:01:00.000-08:002010-03-10T06:01:00.304-08:00La Guerra del Pacífico (Causas, Etapas, Consecuencias)<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXYBp4CwwQ7TruBlkrgeg_Y3sBAgJz16NGsfzB8zqRfIezAd-3mvab6_GYOrc0nBxhVlGeMKKivf9o0qQNAdNnd72qfNuj_VLbt0QCDu2W8ZvqeXLVNCZWzg9TufS0SUUQttcB061VirJD/s1600-h/chipacif.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 320px; height: 193px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXYBp4CwwQ7TruBlkrgeg_Y3sBAgJz16NGsfzB8zqRfIezAd-3mvab6_GYOrc0nBxhVlGeMKKivf9o0qQNAdNnd72qfNuj_VLbt0QCDu2W8ZvqeXLVNCZWzg9TufS0SUUQttcB061VirJD/s320/chipacif.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5446785125445760402" border="0" /></a>Fue un conflicto bélico, desarrollado entre 1879 y 1884 y que involucró a tres países de América Latina: Chile, Perú y Bolivia. Se trató de un conflicto limítrofe, pero no por la demarcación territorial en sí misma, sino porque involucraba zonas ricas en guano y salitre, por eso la mayoría de los autores es coincidente en denominarla "Guerra del Salitre".<br />No debe confundirse esta guerra del Pacífico, con la que ocurrió en los albores de la segunda Guerra Mundial (1937-1945) en la que participaron, Japón por un lado y por el otro, Estados Unidos, Gran Bretaña y China, entre otros países.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">CAUSAS</span><br />Bolivia había ocupado la región más importante del desierto de Atacama, situado al sur de su territorio y al norte de Chile, en la región de Antofagasta. Esta zona es <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8V45Kk7Mx5ujXvKg_hXGMV_m0gDxea9UWfc9S5RKZ7CGAi9fmq7AOF-CZqyKrgJ4PqSTvio9c09iJcYABMNrjK4TiXJATp6MylBL4sLhq2w93o1WAMPgbICzrrnSdhodBXWm9oK2Hve5D/s1600-h/342px-Guerra-del-pacifico-01-a.svg.png"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 182px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8V45Kk7Mx5ujXvKg_hXGMV_m0gDxea9UWfc9S5RKZ7CGAi9fmq7AOF-CZqyKrgJ4PqSTvio9c09iJcYABMNrjK4TiXJATp6MylBL4sLhq2w93o1WAMPgbICzrrnSdhodBXWm9oK2Hve5D/s320/342px-Guerra-del-pacifico-01-a.svg.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5446784744151911010" border="0" /></a>muy rica en cobre, hierro y por sus salares, producto de las aguas de lluvia que disuelven la sal del suelo. Al evaporarse el agua, queda la sal allí acumulada.<br />Además, Bolivia desde el nacimiento a la vida independiente en el año 1825, tenía salida al mar por la ya mencionada Antofagasta.<br />Sin embargo, esa región rica en minerales, era explotada por los chilenos. Allí establecieron la Compañía de Salitre de Antofagasta, que desde el 1 de mayo de 1872, inició transacciones comerciales de exportación de salitre con destino a Europa.<br />En 1866, Chile y Bolivia habían suscripto un tratado para que los dos países tuvieran libre acceso a la explotación de la zona cuestionada. En el año 1874, se decidió rever la cuestión, estableciéndose un nuevo acuerdo por el cual Bolivia no aumentaría los impuestos a los chilenos a cambio de que ella se convertiría en la única explotadora de recursos en la zona comprendida entre los paralelos 23ª y 25ª.<br />Bolivia respetó cuatro años el arreglo, pero luego, con la asunción del presidente de facto, Hilarión Daza, en 1879, aumentó el impuesto a las exportaciones de salitre (cada quintal de salitre pagaría 10 centavos más, como impuesto de exportación) y programó el remate de las salitreras y ferrocarriles, para cobrarse la deuda. La subasta fue impedida por el gobierno chileno, que envió fuerzas militares a Antofagasta.<br />En tanto, Perú también contaba con una región rica en salitre ubicada en Tarapacá, donde el gobierno peruano, en 1875, había realizado la expropiación de las salitreras, de capitales chilenos, a cambio de un pago con certificados. Seguramente la decisión se había tomado bajo la influencia de un inglés, Robert Harvey, a quien luego se le asoció un compatriota, John Thomas North. Ambos influenciaban en los dos países, Chile y Perú para crear rivalidades, a fin de extraer provecho personal. Estos británicos fueron los principales compradores de los certificados, gracias a préstamos que les otorgaron los Bancos de Chile.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">ETAPAS DEL ENFRENTAMIENTO</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">EL ENFRENTAMIENTO NAVAL</span><br />La región de Antofagasta fue invadida por fuerzas chilenas, por orden del presidente Pinto, el 14 de febrero de 1879, respondiendo Bolivia, con una declaración de guerra, a la que se sumó Perú apoyando a Bolivia, país al que estaba unido por un acuerdo de defensa común, tras intentar vanamente un arbitraje. El 5 de abril, Chile le declaró la guerra a Perú.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJoKqalaY1BZPr1sR1DN-lcfBsCtps_cO4QxykSGEtDRXJcOPOJcpzeOThMcolUppjCsgvKm8FAmECVMgsVfAJB8Vhciw8lL8cHeDxyjcbb4sQO2Mc5ecPVQPoSP391BrXGSczcZWYaHGC/s1600-h/cobatenavaldeiquique.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 320px; height: 183px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJoKqalaY1BZPr1sR1DN-lcfBsCtps_cO4QxykSGEtDRXJcOPOJcpzeOThMcolUppjCsgvKm8FAmECVMgsVfAJB8Vhciw8lL8cHeDxyjcbb4sQO2Mc5ecPVQPoSP391BrXGSczcZWYaHGC/s320/cobatenavaldeiquique.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5446783558923275634" border="0" /></a><br />El primer choque de fuerzas se produjo el 23 de marzo, en la batalla de Calama o de Topáter, donde murieron siete chilenos y veinte bolivianos.<br />Los barcos de la marina peruana eran famosos por su contundencia, entre los que se destacaban las fragatas Huascar y la Independencia, pero los chilenos, no lo eran menos. Ellos se jactaban también de su fuerza naval, representada particularmente por los acorazados Blanco Encalada y el Almirante Cochrane, con los cuales bloqueó Iquique, ciudad puerto que había pertenecido al virreynato del Perú, lugar también muy rico en salitre. La finalidad era impedir a los peruanos el abastecimiento de sus embarcaciones. Las acciones estuvieron a cargo de Juan Williams Rebolledo, el 21 del mes de mayo de 1879.<br />Pereció en esta batalla, el capitán chileno Arturo Prat Chacón, que comandaba la corbeta Esmeralda, hundida por el accionar del capitán de navío, Miguel Grau Seminario, a bordo del Huáscar, que tuvo una participación destacada en todo el conflicto.<br />Al mismo tiempo, se producía otro enfrentamiento entre dos colosos: la fragata peruana Independencia, al mando de Juan Guillermo More y la corbeta chilena Covadonga, a cargo de Carlos Condell, pusieron en juego sus capacidades, imponiéndose el Perú, a pesar de perder su fragata predilecta (la Independencia), que quedó con su quilla destrozada, al verse obligada a navegar en aguas poco profundas, pero levantándose el bloqueo de Iquique.<br />La localidad y puerto de Antofagasta fue escenario de dos combates, el primero el 26 de mayo, mientras se celebraba un homenaje a Carlos Condell. El Huascar, persiguió al vapor Rimac, que logró escapar. Ante ello, el Huascar, regresó al puerto para capturar a Covadonga, y al no conseguirlo destruyó los fuertes. El segundo, se produjo el 28 de agosto, iniciándose con el fin de bloquear las comunicaciones, cortando un cable submarino, pero fueron atacados por los chilenos. El Huascar terminó destruyendo a la nave chilena Abtao.<br />Finalmente el Rimac, fue capturado por Grau, el 23 de julio de 1879, lo que ocasionó el cambio de mando en la escuadra chilena, siendo Rebolledo suplantado por el comodoro Galvarino Riveros Cárdenas.<br />El 8 de octubre se produjo el combate de Punta Angamos, donde Grau Seminario murió heroicamente, y el Huascar terminó en manos enemigas.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">LOS ENFRENTAMIENTOS EN TIERRA</span><br />Los chilenos habían demostrado en el mar ser los triunfadores, y esto les permitió estar mejor posicionados, también en tierra.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGrhRegvNC5k3kOQkAFYKClwYn5v-ZFsT46hp-6nyprmorjRIXXzzOCNDZPq0q67atEiiJr1cAnaQkBmXo63cmLs8aHQFZXXdEoVDQfpsCkOEpSur7IAhboCdraRcNVZMwWFhIMylE6RAz/s1600-h/1880arica.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 320px; height: 214px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGrhRegvNC5k3kOQkAFYKClwYn5v-ZFsT46hp-6nyprmorjRIXXzzOCNDZPq0q67atEiiJr1cAnaQkBmXo63cmLs8aHQFZXXdEoVDQfpsCkOEpSur7IAhboCdraRcNVZMwWFhIMylE6RAz/s320/1880arica.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5446785834966956802" border="0" /></a><br />Los chilenos iniciaron las hostilidades en tierra, ocupando el departamento de Tarapacá al norte de Atacama.<br />La primera batalla se libró en Piragua, el 2 de noviembre de 1879, que terminó con el triunfo chileno y la ocupación de esa ciudad peruana. El motivo de la elección de este lugar era impedir la comunicación entre las fuerzas peruano-bolivianas que se hallaban al norte y al sur de esa localidad.<br />El 27 de noviembre de 1879, los peruanos lograron vencer a sus rivales.<br />El 26 de mayo de 1880, se produjo la batalla de Tacna, donde nuevamente los chilenos se impusieron a las fuerzas conjuntas peruano-bolivianas, produciéndose el retiro de Bolivia del conflicto, y el bloqueo del puerto de Arica. El presidente de Bolivia Narcizo Campero, había reemplazado en el mes de enero de ese año, al presidente Hilarión Daza, pero a pesar del esfuerzo por reforzar sus fuerzas, nada pudo hacer para oponerse a los chilenos.<br />La última batalla tuvo lugar en Arica, el 7 de junio de 1880, la que les permitió a los chilenos avanzar sobre Lima.<br />Para mediar en el conflicto, y con la ayuda Argentina, Perú trató de lograr que Brasil realizara dicha gestión, pero obtuvo una rotunda negativa, que sólo sirvió para precipitar los acontecimientos.<br />En enero de 1881, las fuerzas chilenas, al mando del general Manuel Baquedano, ingresaron a Lima, tras vencer en la Batalla de San Juan. Esta victoria les permitió ocupar las localidades de Chorrillos, y luego la de Barranco, después de la batalla de Miraflores. La ciudad de Lima, el 17 de enero, debió sufrir el saqueo y el incendio, como también había acontecido en Miraflores.<br />El entonces presidente peruano, Nicolás de Piérola, dejó su cargo para continuar con la resistencia desde Ayacucho. Como presidente Provisional de la República, fue elegido Francisco García Calderón, el 12 de marzo de 1881, pero esta designación no fue aceptada por los chilenos quienes se negaron a negociar con él.<br />Llegar a una paz con Chile resultaba dificultoso ya que exigían la entrega del Departamento de Tarapacá, que Perú, contando con el apoyo de Estados Unidos se negaba a ceder. Estados Unidos se fundaba en que solo sería válida la dación en pago del territorio peruano en caso de demostrarse fehacientemente la imposibilidad de pago de otra manera, de los costos de guerra.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">LA HEROICA RESISTENCIA</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_JAjl4gGobg5sHfWqnssz1BdDWWhVx9UCbh6ps98l154-9kxcAJNLSBakxw4R4e2KATdoWTH5Xnb336vhIWi6P1AFs4tbRsbVKahibKCgnUdAMO4ORY4377guzODDHDTVY-Xr5ZAzfZQl/s1600-h/batalla_de_miraflores.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 320px; height: 228px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_JAjl4gGobg5sHfWqnssz1BdDWWhVx9UCbh6ps98l154-9kxcAJNLSBakxw4R4e2KATdoWTH5Xnb336vhIWi6P1AFs4tbRsbVKahibKCgnUdAMO4ORY4377guzODDHDTVY-Xr5ZAzfZQl/s320/batalla_de_miraflores.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5446786198876327506" border="0" /></a><br />En la zona de la breña de Los Andes Centrales, los peruanos, dirigidos por el coronel Andrés Cáceres, organizaron la resistencia, en base a la estrategia de la guerra de guerrillas. Si bien obtuvieron logros, que les permitiereon hostigar a los chilenos por un espacio de tiempo prolongado, fueron finalmente vencidos, el 10 de julio de 1883, en Huamachuco.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">EL TRATADO DE ANCÓN Y LA PAZ ENTRE CHILE Y PERÚ</span><br />Se firmó la paz en Ancón, entre Chile y Perú, a pesar de que Bolivia había solicitado a Perú que no hiciera la paz por separado, el 20 de octubre de ese año, y se instituyó como nuevo presidente peruano al general Miguel Iglesias.<br />Por dicho tratado, Perú perdió definitivamente el departamento de Tarapacá, mientras que la administración chilena se impondría por diez años en las provincias de Tacna y Arica. Transcurrido ese lapso de tiempo, la soberanía sobre dichos territorios sería decidida mediante consulta popular.<br />Pasaron más de los diez años estipulados y nada se había resuelto, ni ningún plebiscito se había convocado. En 1929, con mediación de Estados Unidos, se suscribió el Tratado de Lima, por la cual Tacna pasó a manos peruanas y Arica a las chilenas.<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpP-Vf3GKhRR4d18LRTxFe9wXkouqV0leBwjk7xQQJfW0ozibVICg7i_U98BxpHKzb0m5HFgDP1bbTRlaP1WZu4AB4NtuierqsGyjRs_EJMMrWILSgFhGi7qKWV89Q7UUgo7wih_xllsC3/s1600-h/guerra+del+pacifico.JPG"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 320px; height: 132px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpP-Vf3GKhRR4d18LRTxFe9wXkouqV0leBwjk7xQQJfW0ozibVICg7i_U98BxpHKzb0m5HFgDP1bbTRlaP1WZu4AB4NtuierqsGyjRs_EJMMrWILSgFhGi7qKWV89Q7UUgo7wih_xllsC3/s320/guerra+del+pacifico.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5446787073256173922" border="0" /></a><br /><span style="font-weight: bold;">LA PAZ ENTRE CHILE Y BOLIVIA</span><br />Dijimos que Bolivia se retiró de la guerra, luego de la derrota de Tacna en 1880. En 1885, Bolivia recuperó el uso de uno de sus puertos, ya que Chile se comprometió a respetar el ingreso a Bolivia a través del puerto de Arica, con derechos de importación y exportación de bienes, pero recién se llegó a un tratado de paz, en 1904, que fue totalmente perjudicial para Bolivia, que perdió sus riquezas mineras y de salitre, y que generó una fuerte tensión entre ambos países, que se mantiene hasta el presente<br /></div><br /><span style="font-weight: bold;">VIDEO DIDÁCTICO (Por Capítulos)</span><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/HmgNW0dIXqY&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/HmgNW0dIXqY&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-87514856115380116712010-03-08T06:00:00.000-08:002010-03-08T06:00:01.040-08:00El Método Científico<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPiW-xUYhGGkFcO2GpNvehXgG4GPi9lGK6qVZ5RMSYUUftSkUcOgHkwhH8iIqpWdxFcL35CtfS6gD0Ylt_93sinqwOb6CEHFsqMBD7pzZAzHSX4i4ovhNOJ7haWDazEce9mL73wovsnQOt/s1600-h/cientifico.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; FLOAT: right; HEIGHT: 274px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5445222319310377346" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPiW-xUYhGGkFcO2GpNvehXgG4GPi9lGK6qVZ5RMSYUUftSkUcOgHkwhH8iIqpWdxFcL35CtfS6gD0Ylt_93sinqwOb6CEHFsqMBD7pzZAzHSX4i4ovhNOJ7haWDazEce9mL73wovsnQOt/s320/cientifico.jpg" /></a>El método científico presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualización sin embargo se la puede definir como:<br /><strong>1.</strong> "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables", "secuencia estándar para formular y responder a una pregunta".<br /><strong>2.</strong> "Pautas que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido". Así el método es un conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en el conocimiento.<br /><br />El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales.<br /><em><strong>El primero de ellos es la reproducibilidad</strong></em>, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos.<br /><em><strong>El segundo pilar es la falsabilidad</strong></em>. Es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada (falsacionismo). Esto implica que se pueden diseñar experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos negarían la hipótesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del método hipotético deductivo experimental. Según James B. Conant no existe un método científico. El científico usa métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos estadísticos, métodos hipotético-deductivos, procedimientos de medición, etcétera. Según esto, referirse a el método científico es referirse a este conjunto de tácticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histórico, y que pueden ser otras en el futuro. Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del método científico. </div><div align="justify"></div><div align="center"><strong>Video Didáctico</strong></div><div align="center"></div><br /><p align="center"><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/otjLE2jSQk0&hl=en_US&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/otjLE2jSQk0&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></p><br /><p align="center"><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/-oikvaCid_s&hl=en_US&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/-oikvaCid_s&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></p>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-71543638913552881342010-03-06T06:04:00.000-08:002010-03-06T06:04:00.588-08:00Ciencia y Tecnología<div align="justify"><em><strong>Video Introductorio</strong></em><br /><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"><em>El conocimiento científico adquirido ha permitido al hombre llegar a la Luna. Neil Armstrong y Aldrin de la misión Apolo 11 fueron los primeros en hacerlo el 21 de julio de 1969. Juntos caminaron sobre la Luna, recogieron muestras, hicieron experimentos y tomaron fotografías, entre ellas, ésta del módulo lunar con Aldrin de espaldas, tomada por Armstrong. Para el alunizaje se eligió este extenso mar lunar por ser relativamente llano, denominado Mar de la Tranquilidad.</em></span><br /></div></span><p align="center"><object width="340" height="280"><param name="movie" value="http://www.megavideo.com/v/L4EG778Ndb8c4b6189983dc4a9a5d007fd619647"><param name="allowFullScreen" value="true"><embed src="http://www.megavideo.com/v/L4EG778Ndb8c4b6189983dc4a9a5d007fd619647" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="340" height="280"></embed></object></p><div align="justify"><br /><br /><strong>Ciencia</strong><br />La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDl-FwczKUmED57zLibbq0K-nIe2NFcf2IQxGAQK1u8O54kdQhi8FNBrxMlttqIW-NeDb6O9ozBvWCs3S-cQodTh5ySpZ5veQSHUonv5HvDoPmQ1EsZyyGRHGgtrGO0i6_-jsyZIlgtYD-/s1600-h/Image12.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 295px; FLOAT: right; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5445233543325690514" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDl-FwczKUmED57zLibbq0K-nIe2NFcf2IQxGAQK1u8O54kdQhi8FNBrxMlttqIW-NeDb6O9ozBvWCs3S-cQodTh5ySpZ5veQSHUonv5HvDoPmQ1EsZyyGRHGgtrGO0i6_-jsyZIlgtYD-/s320/Image12.jpg" /></a><br />Es el conocimiento sistematizado, elaborado a partir de observaciones y el reconocimiento de patrones regulares, sobre los que se pueden aplicar razonamientos, construir hipótesis y construir esquemas metódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.<br /></div><p align="center"><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/fugAnWE5Ry0&hl=en_US&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/fugAnWE5Ry0&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></p><div align="justify"><br /></div><p align="center"><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/16qu552hyt8&hl=en_US&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/16qu552hyt8&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></p><div align="justify"><strong>Tecnología<br /></strong>Tecnología es el conjunto de conocimientos que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades. Es una palabra de<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl3XnG_tJQnhDeqmevMTe4N0JV4zH68TLIv7SHBd6j3X2z-r91WmBKMx1OAcUDr7uOcWMxxZGGU6LdOgYfjNJalvweDlj-JxRdrX0lgjsvl5mXa2JQgPMnZ93pCZrlgbEHqfCLI3mna6ay/s1600-h/tecnologia_mano1.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; FLOAT: left; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5445233900325588258" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl3XnG_tJQnhDeqmevMTe4N0JV4zH68TLIv7SHBd6j3X2z-r91WmBKMx1OAcUDr7uOcWMxxZGGU6LdOgYfjNJalvweDlj-JxRdrX0lgjsvl5mXa2JQgPMnZ93pCZrlgbEHqfCLI3mna6ay/s320/tecnologia_mano1.jpg" /></a> origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, "arte, técnica u oficio") y logía (λογία), el estudio de algo. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías, como a educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.<br />La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea no sólo de los gobiernos, sino de todos. Se requiere para ello una buena enseñanza-aprendizaje de la tecnología en los estudios de enseñanza media o secundaria y buena difusión de los problemas, diagnósticos y propuestas de solución en los medios de comunicación social.</div><br /><p align="center"><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/tWjIfcspqHo&hl=en_US&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/tWjIfcspqHo&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></p><em><strong>Además</strong></em><br /><p align="center"><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/KZDURk-HiKo&hl=en_US&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/KZDURk-HiKo&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></p>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-77264049084019540562009-12-10T09:53:00.000-08:002009-12-10T10:12:18.484-08:00NOCIONES DE CARTOGRAFÍA: LÍNEAS IMAGINARIAS TERRESTRES<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJs5bG2wKnZRIXyRrcz38B6tmYCiWUua9VE6duOuMnWTB-yhIkh9CpBOX9BBwa3amBWZAdRmyooYU2Rl_5UawlM8gSN1dEvbgicsOB7XjxXa33Y8dsKK92EyNxSsVRRX4N0qUaZ7eGACYZ/s1600-h/lineas_imaginarias1.JPG"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; FLOAT: right; HEIGHT: 287px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5413670989980488770" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJs5bG2wKnZRIXyRrcz38B6tmYCiWUua9VE6duOuMnWTB-yhIkh9CpBOX9BBwa3amBWZAdRmyooYU2Rl_5UawlM8gSN1dEvbgicsOB7XjxXa33Y8dsKK92EyNxSsVRRX4N0qUaZ7eGACYZ/s320/lineas_imaginarias1.JPG" /></a><strong>1.- CONCEPTO:</strong> Son el conjunto de líneas convencionales que se trazan sobre la superficie terrestre, con el fin de poder ubicar con precisión un lugar sobre la tierra. </div><div align="justify"><br /><strong>2.- CLASES:</strong> Las líneas o círculos sobre la supercine terrestre son:<br /><strong>2.1. Círculos Mayores: </strong>Son todos aquellos que al ser trazados sobre la superficie terrestre, dividen a nuestro planeta en dos partes iguales.<br /><em><strong>a) El Ecuador:</strong></em> Es el círculo máximo, perpendicular al eje terrestre, que pasa por la parte más ensanchada de la tierra. El Ecuador divide a la tierra en dos hemisferios; EL hemisferio Norte, Boreal, o Septentrional y el Hemisferio Sur, Meridional o Austral.<br /><em><strong>b) Los Meridianos:</strong></em> Son círculos máximos perpendiculares al Ecuador y pasan por los Polos. Cualquiera de ellos dividen a la tierra en dos partes iguales. EL Meridiano Base o Greenwich divide a la tierra en dos hemisferios: Hemisferio Occidental y Hemisferio Oriental.<br /><em><strong>c) La Eclíptica:</strong></em> Es la línea que tiene la inclinación de 23ª 27´´ con respecto al Ecuador, uniendo de esta manera a los Trópicos.<br /><strong>2.1 Círculos Menores:</strong> Son aquellas líneas trazadas paralelas al Ecuador. Se denominan menores porque dividen a la tierra en partes desiguales, también se les conoce como paralelas. Los Círculos Menores son:<br /><em><strong>a) Los Trópicos:</strong></em> Son paralelas a 23º 27´´ al norte y sur del Ecuador. El que está en el Hemisferio Norte se denomina Trópico de Cáncer y del Hemisferio Sur se denomina Trópico de Capricornio.<br /><em><strong>b) Los Círculos Polares: </strong></em>Son paralelas, que se ubican a 66º 33´´ del Ecuador y 23º 27´´ de sus respectivos polos. El que está en el Hemisferio Sur se denomina Círculo Polar Antártico.<br /><br /><strong>VIDEOS DIDÁCTICOS</strong><br /></div><p align="center"><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3mCjkAeaSV0&hl=en_US&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/3mCjkAeaSV0&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></p><div align="justify"><br /></div><p align="center"><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/DsXSVtbkbUI&hl=en_US&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/DsXSVtbkbUI&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></p>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-16313634240157130282009-12-09T09:38:00.000-08:002009-12-10T09:53:54.608-08:00REPRODUCCIÓN DE LAS PLANARIAS<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpEAUCpc3VNbxeK_zY12i17XCWyHg_IXCAidjYaXe3YIftfKgtSDhlL0O8d-CGAa5NDFqiuRg_dUu5UnfIMD1iOvgn1x-E833eAXhOONq2FBUqFLLR-0-oel9eoHI_WFXBbjZoMCnATYF7/s1600-h/FCC516planaria.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; FLOAT: right; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5413665161243151474" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpEAUCpc3VNbxeK_zY12i17XCWyHg_IXCAidjYaXe3YIftfKgtSDhlL0O8d-CGAa5NDFqiuRg_dUu5UnfIMD1iOvgn1x-E833eAXhOONq2FBUqFLLR-0-oel9eoHI_WFXBbjZoMCnATYF7/s320/FCC516planaria.jpg" /></a> Los turbelarios o conocidos también como planarias pueden presentar reproducción sexual, reproducción asexual o alternante estacional (sexual en invierno y primavera, y asexual en los meses de verano y otoño).<br />A pesar de ser hermafroditas, los turbelarios no se autofecundan. La cópula es mutua y conduce a un intercambio de esperma que se almacena en la bolsa copulatriz. En algunos turbelarios se da inseminación hipodérmica en la que los dos individuos necesitan perforarse mutuamente la epidermis para depositar los gametos masculinos.<br />La reproducción asexual se da cuando el adulto desprende una parte de su cuerpo, lo cual va ligado a una gran capacidad de regeneración.<br />La segmentación del huevo es espiral, similar a la de los nemertinos, poliquetos y algunos moluscos. El desarrollo es directo, aunque algunas planarias marinas dan lugar a larvas (Larva de Müller, larva de Götte) de vida planctónica.<br /><span style="font-family:trebuchet ms;font-size:78%;color:#3366ff;">Fuente: wikipedia.org</span> </div><div align="justify"><br /><strong>VIDEO DIDÁCTICO</strong><br /></div><p align="center"><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/MFpotuZ-j2M&hl=en_US&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/MFpotuZ-j2M&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></p>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-46461012076144287182009-11-30T08:24:00.000-08:002009-11-30T08:24:00.759-08:00ROSALINDE TIENE IDEAS EN LA CABEZA (Datos del Autor, Tema, Argumento, Personajes, Mensaje)<div align="justify"><strong>Autor :</strong> Christine Nöstlinger.<br /><strong>Editorial: </strong>Alfaguara Infantil<br /><strong>Páginas : </strong>80<br /><strong>Valores :</strong> Igualdad, respeto<br /><strong>BIOGRAFÍA</strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJAmYQ59X4V0UwpEk-Zl5QPvNbLrX5JD6gl3zIILJ0Nfzre3kUs1n7nl7XSU-XPJnI2xVVKChPopKrgPkDHEylHqQ8X6cDrBWtKy3q2v9F1JuvG8oi7bbHV9sWtsw1nm7emiWbJ3MGHYBK/s1600/8420448044.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 180px; FLOAT: right; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5409913003985005922" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJAmYQ59X4V0UwpEk-Zl5QPvNbLrX5JD6gl3zIILJ0Nfzre3kUs1n7nl7XSU-XPJnI2xVVKChPopKrgPkDHEylHqQ8X6cDrBWtKy3q2v9F1JuvG8oi7bbHV9sWtsw1nm7emiWbJ3MGHYBK/s400/8420448044.jpg" /></a><br />Escritora austriaca de literatura infantil, galardonada con el Premio Andersen. Nació en Viena el 13 de octubre de 1936 en Austria. Su padre fue relojero y su madre era parvularia. Estudió en la Academia de Bellas Artes de su ciudad natal. Empezó a colaborar en periódicos y en la radio en temas de educación, y así entra en contacto con autores de libros infantiles, que la animan a escribir. Su primera publicación fue Los chicos del sótano mágico (1971); al año siguiente obtuvo el Deutscher Jugendbuchpreis (Mejor Libro Infantil publicado en Alemania) por Me importa un comino el rey Pepino. Se produjo una cierta polémica, que no ha remitido, con esta autora, porque su ideología claramente liberal y muy progresista chocaba (y choca) con la sociedad a la que dirige sus libros. Sus puntos de vista sobre las relaciones familiares, la escuela y la educación, las relaciones entre jóvenes -desde la amistad al erotismo-, la marginación y la intolerancia, la liberación de la mujer son temas que todavía hay educadores que consideran que no son adecuados para jóvenes lectores. Sin embargo, nadie discute sus cualidades literarias, ni su papel innovador en la tendencia realista de la literatura infantil, que en sus manos se convierte en realismo crítico, con influencias claras de Thomas Mann; por lo tanto, en esta autora se ve muy claro cómo el Bildungsroman se transforma en cuento de iniciación. Ahora bien, su lenguaje es sencillo, lleno de humor y ternura, con el fin de atraer y atrapar a los lectores. Entre las obras que siguieron figuran: Un marido para mamá (1972), ¡Qué asco! (1973), Pepito (1975), Lollipop (1976) y, por fin, Konrad, o el niño que salió de una lata de conservas (1977), el libro en el que se funden casi todas las características arriba apuntadas y que supuso su reconocimiento en muchos otros países. Posteriormente publicó (lleva más de setenta editados): Mi amigo Lucki-Live (1978), Una historia familiar (1981), Filo entra en acción (1982), Gretchen se preocupa (1983), Querida Susi, querido Paul (1984) y Olfato de detective (1992).<br />Se casó con el periodista Ernst Nöstlinger y tuvo dos hijas.<br />Ha recibido muchos premios, entre los que destacan el “Premio del libro Juvenil" en 1973 y el premio "Hans Christian Andersen", considerado el premio Nobel de la literatuta infantil, en 1984. Actualmente vive en Viena.<br /><br /><strong>PRINCIPALES OBRAS</strong><br /> "Piruleta", Madrid, Santillana. Colección Alfaguara.<br /> "¡Que Asco!", Ediciones Alfaguara. Colección Alfaguay.<br /> "Horario de Clase", Editorial Galaxia.<br /> "Madisu", Madrid, Gaviota, 1997. Colección Gaviota Junior.<br /> "Bonsai", Bogotá, Grupo Editorial Norma, 1998. Colección Zona Libre.<br /> "Por qué a Franz le dolió el estómago"<br /> "Mini va al colegio".<br /> "Rosalinde tiene ideas en la cabeza".<br /> "Konrad".<br /> "Catarro a la pimienta".<br /><br /><strong>TEMA O IDEA CENTRAL: </strong><br />Respeto a las diferencias individuales y a las ideas que puedan plantear los niños<br /><br /><strong>ARGUMENTO:</strong><br />Rosalinde es una inquieta e imaginativa niña. Vive con sus padres y sus abuelos y constantemente está reflexionando acerca de las cosas que ve y lo que le sucede a diario. Su abuelo, que dice conocerla al derecho y al revés, juega a adivinarle los pensamientos. Pero no siempre lo consigue. Algunos pensamientos de Rosalinde son secretos, como cuando descubre que su abuela ha dicho una pequeña mentira para que el abuelo le compre una plancha nueva. También Rosalinde piensa acerca de su nombre de por qué sus padres han elegido ese nombre para ella.<br />Otro día en medio de la clase de aritmética, Rosalinde tiene el impulso de tomar su bolsón e irse del colegio sin dar explicaciones. También Rosalinde imagina que hará cuando sea grande. Ella quiere ser arquera de un equipo de fútbol, pero todos le dicen que eso es imposible porque ella es una niña. Un día se levanta “con el pie izquierdo”, todo le sale mal y la regañan. Piensa que nadie la quiere. Entonces, imagina que ella muere y que todos lloran y sufren por no haberla tratado bien.<br /><br /><strong>PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS:</strong><br />Rosalinde<br />El Abuelo<br />La Abuela<br />Los Padres de Rosalinde<br />Fredi<br /><br /><strong>MENSAJE:</strong><br />Se trata de un texto original que obliga a los adultos a prestar atención y respetar a los niños y a su capacidad de plantearse asuntos vitales de gran profundidad.<br />Además, transmite un mensaje muy profundo y reflexivo y es el hecho de que una niña de tan sólo 8 años reflexione sobre asuntos serios como la verdad y la mentira, el cariño hacia los padres y parientes, lo que deben y no deben hacer las niñas; y también devela sus sentimientos: el deseo de ser amada siempre por su familia. </div>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3859703915400684140.post-26871998919693502402009-11-27T06:17:00.000-08:002009-11-27T06:22:57.515-08:00EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN EN PERÚ<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1hyRmD24K32o0gULoPXcn22PS1KWhVuEfjMGRFAkV3DOjUCw9d00K3SoKbUixjoC3DYPSEKGoh_UnsVgWei6Ny-iLp8dXrqejPI86bGetIS1QbNe4P8Zul_w1VCqpIHerMncF-UPi4CGy/s1600/cambio+clim%C3%A1tico.JPG"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 400px; FLOAT: right; HEIGHT: 310px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408788534672959922" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1hyRmD24K32o0gULoPXcn22PS1KWhVuEfjMGRFAkV3DOjUCw9d00K3SoKbUixjoC3DYPSEKGoh_UnsVgWei6Ny-iLp8dXrqejPI86bGetIS1QbNe4P8Zul_w1VCqpIHerMncF-UPi4CGy/s400/cambio+clim%C3%A1tico.JPG" /></a>Todos los países del planeta desde un par de décadas pasadas están sintiendo los efectos de la contaminación, unas más que otras, nuestro país, según una investigación, es una de las naciones más vulnerables del planeta y mucho se debe a consecuencia de los gases de efecto invernadero (GEI).<br />Según el Movimiento Ciudadano frente al Cambio Climático (Mocicc), se ha podido comprobar que las regiones de Piura, Cusco y Huancavelica han sido las más perjudicadas por los GEI.<br />Por ejemplo, Piura, debido a la irregularidad de las lluvias, ha perdido gradualmente cosechas de yuca y mango, mientras que la producción de miel de abeja ha descendido notablemente los últimos años, porque los insectos de la zona se han alejado debido al clima y porque no encuentran las mismas flores. Además, la anomalía en las precipitaciones en este departamento ha ocasionado también la aparición de enfermedades como el dengue y la uta.<br />Cusco ha perdido en las 12 últimas campañas agrícolas, 80 mil hectáreas de papa las cuales hubieran servido para alimentar a 11 millones de peruanos.<br />Huancavelica, ha visto afectado también la crianza de sus animales, a la vez que sus cosechas han sido afectadas por la elevación de la temperatura de la tierra y por la falta de agua en los ríos y lagos.<br />Por último, y como ya lo habían informado otras instituciones, en los últimos 30 años se ha perdido el 22% de la superficie de nuestros glaciares, que representan el 71% de los glaciares tropicales en el planeta. Esta pérdida significa unos 7,000 millones de metros cúbicos de agua, que es el equivalente al consumo de 10 años de agua en la capital. </div>Gerardo Toledohttp://www.blogger.com/profile/10920392429621345554noreply@blogger.com1